第二单元写作《审题立意》课件（共16张ppt） 2022-2023学年部编版语文九年级下册

审题立意 写作： 学习目标 1．理解审题和立意在作文实践中的重要作用，懂得审题立意的重要性。 2．学习并掌握审题立意的方法技巧，并熟练运用在写作实践中。 课堂导入 审题准确，立意深刻是作文成功的关键一步。 怎样才能做到审题准确？怎样立意才能为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题？ 新新世界 何为“审题立意”？ 　　审题就是审清题目,明确题目的要求；立意就是确立最主要的思想内容，也就是确立主题。 新新世界 “审题立意”有何作用？ 　　认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章结构。 写作指导 “审题立意”须注意： 1．注意题目中的限制条件，明确写作的要求。比如《初中生活二三事》这个题目，“初中”表明，要写的是初中阶段生活中的故事，而不是其他时候的故事；“二三事”则表明，要选择两三件自己感触最深的事来写，不要只记叙一件事，也不要流水账一般写若干小事。 2．注意把握题目中的重点，分析探究其中的含义。例如《郊外踏青》这个题目，重心在“踏青”上，它提示我们可以着力渲染郊外的景象，表达游人的心情，也可以叙述踏青中发生的事，而和踏青无关的事则应少说或不说。如果遇到提供材料的作文，则需要仔细审读材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。 3．立意有时跟审题同步进行，有时则是在审题之后再立意。无论是哪种情形，首先要做到立意明确，思想健康。同时，要学会求新，避免思维定式，人云亦云。深入发掘题目的内涵，变换看问题的角度，甚至从反面立意，都可以使立意新颖。例如，常理说不要班门弄斧，若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作，并展开合理的论述，就能令人耳目一新。 牛刀小试 阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。 　　匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。” 提示： 1.这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？ 2.你还能悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可以从反面立意。 3.将自己归纳的主题与同学分享交流。 寓言故事写作主题 从猫头鹰角度 从斑鸠角度 逆向思维 与其更换环境，不如改变自己 完善自我才能赢得社会尊重 为别人着想是一种良好品德 交友应交像斑鸠一样的朋友 换个环境又何妨 既要尊重个性，又要尊重共性 世界因个性不同而精彩 从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 提示： 1．吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。 2．选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。 3．写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。 范文引路 更换环境不如改变自己　　 　　有人说：“要是刘翔是我的教练，我准是个世界冠军。”也有人说：“如果李白是我的老师，也许我早就成诗人了。”现实生活中，有些人总是抱怨环境不好，总是千方百计想换个环境。正如材料中的猫头鹰一样。可是环境变了又怎样呢？还不是一如既往。因此我要说，更换环境不如改变自己。 　　何况，环境也不是我们个人轻而易举就能改变的。一个人既不能轻易改变人们生活、学习、工作的人文环境，更无法改变草木荣枯、江河奔流的客观环境。因此，面对环境，除非超人，我们往往只能适应和接受。这时候，改变自我往往是更明智的选择。 举例引入 亮出观点 　　古今中外，这方面的例子举不胜举。鲁迅面对暂时无法改变的黑暗社会，毅然改变了自己的志向，弃医从文，希望通过改变人们的思想而改变社会环境；贝多芬面对无法改变的听力障碍，毅然改变了自己的作曲方式，用嘴衔铁棒的方式谱写出了人生巅峰之作——《命运交响曲》。 　　相反，有的人因为认不清环境形势，螳臂当车，造成无法挽回的失败。战国时期的赵括，擅长纸上谈兵，且自以为是，以为天下没人能抵得过他。因此，在与秦军交战之际，没能认清当时的作战形势，不认同廉颇固守不战的作战方略，转守为攻，率领几十万大军全线出击，以为以迅猛之师就能击溃秦国大军。结果正中了秦将白起的计谋。最后只落得葬身战场和几十万赵军被秦军全部活埋的下场。假如赵括能根据形势灵活变通作战计划，也许历史会改写。 事例论证 反面论证 　　时代在不断变化，社会在不断发展，很多情况下，改变环境不如改变自己。重要的是，每一次改变，你的精神都会上升一个台阶，你又向辉煌迈进了一步。适应环境，努力改变自己，终有一天，你将会发生质的蜕变！ 总结收尾 课堂作业 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。 提示： 1.“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。 2.要注意把握题目