九年级同步辅助练1 同步辅助练（提升训练册）-【一战成名】2023陕西中考历史考前新方案中考总复习

九年级同步辅助练 者 一、同步辅助练 且限时练-——世界古代文明九 年 级 （限时10分钟，总分16分，得分：__)同 1.（教材改编题）古埃及文明是世界上最早│5.（2022年湖北荆州）中国的造纸术、指辅 的文明之一。以下文物属于古埃及的文南针和火药等重大发明和印度的棉花、助 明成就的是（）食糖等，从公元8世纪开始先后传人阿 拉伯，再经阿拉伯人传人欧洲。材料表 明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡 A B献是（） A．创造完整的代数学 B．创造灿烂的文学成就 C.创造辉煌的医学成就 C D D．沟通东西方文化交流 2．（教材改编题）这部刻在石柱上的法典是 迄今已知世界上第一部较为完整的成文·（2022年海南)中世纪西欧城市的发展和 法典。这部法典是(）！工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。 A.《十二铜表法》主要体现在（） B.《拿破仑法典》A．庄园的流行 C.《查士丁尼法典》B.封君封臣制度形成 D.《汉谟拉比法典》C.大学的兴起 3.(2022年湖南郴州)(历史填充图册改编题）D．资本主义制度确立 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中 有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另》是宝贵的文学遗产，是了解 有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大早期希腊社会的主要文献；《》 会，这一家有资格参会的人数为（）构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文 A.0人。B.1人。C.2人。D.3人学的瑰宝。 4.（教材改编题)公元前31年，屋大维成为罗马8.-认为宇宙万物是由微小 共和国最后的胜利者。在他执政期间罗马共的“原子”组成的；1687年，-的科 和国演变为罗马帝国。他首创了（）学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理 A.“元首制”B．津贴制 学成为一门独立的学科。 C.科举制D.行省制 陕西历史·九年级同步辅助练1 限时练二一资本主义的产生、发展 (限时35分钟，总分39分，得分 1.（教材改编题)14世纪，意大利的一些商人投5.“1764年，英国通过‘食糖法’，对输入北 资开办作坊，雇佣工人在同一个地点集中劳 美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品 动，生产过程分为梳毛、纺线、染色、织布等工 苛以重税，同时规定英国需要的木材、皮 序。对以上材料理解正确的是 革等商品，殖民地只能输往英国。”材料所 年 级 ①生产过程出现分工合作 叙述的是 同 ②出现了资本主义性质生产关系 A.独立战争的原因 步 ③资产阶级不满教会控制 B.“光荣革命”的背景 辅 ④工业革命最早出现在毛纺织业 C.“三角贸易”的影响 助 练 A.①②B.②③C.③④D.①④ D.工业革命的影响 2.文艺复兴促使欧洲人从以神为中心过渡到6.下图是某位老师备课时制作的一幅教学 以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把 示意图，可推测他讲的课题是 关注的重点从来世转移到现世。这一论述 反革命阵营 说明文艺复兴 闲上正+上层教十+贵族 A.有利于人的思想解放 B.促进了欧洲社会经济的繁荣 革命阵营 C.推动了新航路的开辟 第一等级〔资户阶级+ D.刺激了资产阶级革命的发生 步动) 3.（2022年浙江宁波)下表是同学们从不同 A.英国“光荣革命”B.巴黎公社 视角对某个历史事件的解读。这个历史 C.法国大革命 D.美国独立战争 事件是指 )7.（教材改编题)1804年，法国颁布了一部体 世界开始连为一个整体，世界 现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原 视角一 的观念从此逐步确立起来 则的法典，成为影响后世许多国家的民法 蓝本。这部“民法蓝本”指的是 欧洲大西洋沿岸经济繁荣起 视角二 A.《十二铜表法》 来，促进了资本主义的发展 B.《查士丁尼法典》 欧洲在世界范围内的殖民扩 C.《权利法案》 视角三 张，给其他大洲的人民带来了 D.《拿破仑法典》 深重灾难 8.（教材改编题)19世纪中期，亚历山大二 A.丝绸之路开通 B.郑和下西洋 世认为与其等农民自下而上起来解放自 C.马可·波罗访华D.新航路开辟 己，不如自上而下解放农民，在1861年颁 4.C.W.克劳利在《新编剑桥世界近代史》中 布废除农奴制法令。该法令规定() 说：“在1740年，‘效法英国’一词已经成 ①农奴获得人身自由 为人们的口头禅。”“效法英国”在当时主 ②农奴可以赎买一份土地 要是效法英国的 ( ③鼓励农民到西部耕种 A.文艺复兴 B.资本主义制度 ④准许工厂主购买整个村庄的农奴 C.工业革命 D.铁路交通 A.①③B.①②C.②③D.②④ 2 陕西历史·九年级同步辅助练 9.同学们围绕“世界经济全球化”专题绘制14.（13分)某校九年级(2)班同学以“近代 了下图的年代尺，由此得出“经济全球化” 资本主义的发展”为主题展开探究活动， 的趋势是 ( 请你参与。 布关 【思想变革】 改近 需贸世 进代