福建省南平市2022-2023学年高二上学期期末质量检测历史试题

南平市2022—2023学年第一学期高二期末质量检测 历史试题 高二历史试题 第1页（共6页） 高二历史试题 第2页（共6页） 高二历史试题 第3页（共6页） 高二历史试题 第4页（共6页） 高二历史试题 第5页（共6页） 高二历史试题 第6页（共6页） 南平市2022—2023学年第一学期高二期末质量检测 历 史 试 题 说 明 （考试时间：75分钟；满分：100分） ★友情提示：所有答案都必须填在答题卷相应的位置，答在本试卷上一律无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．据《礼记·大学》记载，汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新”；《诗经·大雅·文王》曰：“文王在上，于昭于天。周虽旧邦，其命维新”。这可以说明中华文化的基本精神是 A．守正创新 B．因时而动 C．天人感应 D．兼收并蓄 【解析】A 本题考查中华文化的基本精神和考生材料信息的提取能力。根据材料“苟日新，日日新，又日新”和“周虽旧邦，其命维新”可知主旨是在“守正”的基础上“创新”，故选择A项。BCD项与题意不符，排除。 2． 表1 人 物 评 价 韩非子 七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅 司马迁 商君，其天资刻薄人也。……亦足发明商君之少恩矣 诸葛亮 商鞅长于理法，不可以从教化 王安石 自古驱民在信诚，一言为重百金轻。……商鞅能令政必行 表1为历代名人对商鞅的评价。这说明 A．史料真伪影响对商鞅的看法 B．立场不同带来评价结论差异 C．名人对商鞅的评判渐趋一致 D．史料丰富程度左右后人认知 【解析】B 本题考查史学研究方法。根据材料可知，表中诸人身处的时代、奉行的治国思想和对变法的态度各有不同，因此对商鞅的评价存在差异，故选择B项。材料并未涉及史料的使用和辨别，排除AD项；历代名人对商鞅的评价并不一致，排除C项。 3．隋《开皇律》正式确立十恶制度，将关乎家庭、家族层面的“恶逆”“不孝”“不睦”“内乱”和关乎社会层面的“不道”“大不敬”“不义”以及关乎国家层面的“谋反”“谋大逆”“谋叛”等有关犯罪统定为十恶不赦之罪。此举旨在 A．捍卫家国同构社会人伦的秩序 B．承袭华夏传统明晰等级尊卑 C．维护封建专制国家治理的稳定 D．仰仗儒家思想规范公序良俗 【解析】C 本题考查隋朝的法律和教化。隋《开皇律》受儒家思想影响，确立十恶制度，既注重维护家族伦理，又注重维护社会稳定和国家秩序，可知其意在巩固统治，故选择C项。ABD项或与题意不符，或不是其根本目的，排除。 4.《元史·百官志》云：“行中书省，凡十(一)，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。由此可知，与郡县制相比，行省制度有助于 A．保障中央集权体制的正常运转 B．改善中央与地方施政脱节的问题 C．形成中央对各地区的有效控制 D．消除地方主义及分裂中央的因素 【解析】B 本题考查元朝行省制。根据材料可知，行省的设立有利于处理地方行政事务和维护地区的稳定，其与中书省互为表里，是后者的派出机构。相较于郡县制，行省制度下中央与地方的联系更为紧密，故选择B项。行省制度有助于中央集权体制的运转，也有利于加强中央对地方的控制，但无法保障，且本题意在考查该制度与郡县制的差异，AC项与题目要求不符，排除；D项绝对化，排除。 5. 明代学者姚舜牧在《姚氏家训》中言：“人须各务一职业，第一品格是读书，第一本等 是务农。外此为工为商，皆可以治生，可以定志，终身可以免于祸患。”这能佐证明代 A．多元共生思想盛行 B．经济发展影响价值观念 C．重农抑商政策松动 D．传统经济结构发生改变 【解析】B 本题以家训为依凭，考查明代经济的发展。根据材料可知，姚舜牧告诫子弟，在择业时读书务农仍然是第一选择，但为工为商同样可以成为谋生的手段和渠道。这表明伴随着明代商品经济的发展，社会风气和人们的价值观念遭受冲击，故选择B项。姚舜牧仍然秉承读书务农为本的思想，排除A；材料反映的是明人观点，而非政府政策，排除C；D项材料无法体现，排除。 6．十九世纪末，中国学术界掀起一股研究墨家学派的科技成就及“尚同”“兼爱”“天志”等学说之风，并用“西学墨源”说来解释它们与西方科技、民主议会制度、基督教的关系。这种做法 A．适应了中国社会转型的需要 B．体现了资产阶级的政治诉求 C．动摇了儒家学说的正统地位 D．阻碍了西方先进文化的传播 【解析】A 本题考查维新变法。根据材料可知，中国学术界在十九世纪末盛行“西学墨源”说，用中国传统思想文化为西方学说辩护，竭力拉近中