山西省2023年中考备考历史一轮复习二战后的世界变化 练习题

山西省2023年中考备考历史一轮复习二战后的世界变化 练习题 一、选择题 1．（2022·山西晋中·统考模拟预测）美国是现代资本主义国家的典型和代表，其意识形态中反共、反苏的理念十分明显。1945年9月美国的一次民意调查显示，54%的美国人相信美国和苏联在战后能够合作。两个月后，这一数字下降到44%，到了1946年2月，这一数字下降到35%。这表明 A．意识形态对立加速国际社会分裂 B．不同社会制度国家之间无法合作 C．美苏同盟破裂冷战对峙局面形成 D．遏制苏联成为全体美国民众共识 2．（2022·山西大同·统考二模）1947年后美国制作了多部电影，其中苏联的形象被塑造成“邪恶的、懦弱的、精神不稳定的、无情工作的机器人”，而美国的形象是“无辜的、勇敢的、守法的自由思想家”。这一现象是由于（   ） A．苏联在反法西斯战争中的突出表现 B．“斯大林模式”存在的弊端 C．苏联在美苏争霸中处于有利的地位 D．美苏战时盟友关系开始破裂 3．（2022·山西·统考三模）1947.年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”的国家，并抵抗“极权统治”的力量。这一演说预示着（   ） A．冷战对峙局面已经形成 B．美国推行马歇尔计划 C．美苏战时同盟关系破裂，冷战开始 D．美苏在处理德国问题上矛盾升级 4．（2022·山西·模拟预测）从1948年到1950年，美国前后为欧洲国家提供的资金多达130亿美元（10%为贷款性质）。在接受援助的同时，受援国必须购置一定数量的美国货，尽快撤除关税壁垒；受援国要把本国和殖民地出产的战略物资供给美国，保障美国私人投资和开发的权利，削减同社会主义国家的贸易。上述材料说明了（   ） A．马歇尔计划促进了战后欧洲复兴 B．马歇尔计划消除了共产主义影响 C．马歇尔计划带有浓厚的政治色彩 D．马歇尔计划导致两极格局的形成 5．（2022·山西临汾·统考一模）漫画是历史呈现的一种方式。对下面漫画的解读正确的是（    ） A．美国无偿的帮助 B．目的在于帮助欧洲摆脱贫困 C．促进了欧洲经济的恢复与发展 D．美国帮助欧洲恢复经济 6．（2022·山西·模拟预测）某一条约的序言中宣称：“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深了新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲的和平。”这一条约的签订标志着（   ） A．冷战的开始 B．世界多极化趋势加快 C．两极格局形成 D．美苏战时同盟关系破裂 7．（2022·山西晋中·统考一模）图示法是学习历史的一种重要方法。某学生整理了一幅知识结构图（如下图），该学生整理的历史知识的主题是 A．两极对峙格局的形成 B．全球联系的日益紧密 C．20世纪初的美苏对峙 D．两极与多极格局并存 8．（2022·山西太原·统考二模）九年级（1）班同学进行某一专题复习时收集到下面的两幅图，你认为这两幅图可用于研究（   ） A．美苏争霸的演进过程 B．欧洲联盟成立的影响 C．美、日、西欧经济对比 D．西欧走向联合的背景 9．（2022·山西·统考模拟预测）下面两幅图片反映了1951年和1970年世界工业生产产量比重结构，推动这一时期西欧国家工业生产比重显著增加的重要因素是 A．杜鲁门主义推行 B．欧洲一体化发展 C．美国军事订货刺激 D．欧盟的建立 10．（2022·山西晋中·统考中考真题）随着欧元的使用，欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中，找到一种休戚与共的感觉，一种做真正欧洲人的感觉。这反映了（    ） A．欧元加强了欧盟民众的认同感 B．欧洲一体化成为时代主题 C．欧元成为欧洲国家身份的象征 D．欧洲政治一体化不断深入 11．（2022春·山西太原·九年级校考期中）在项目化学习中，某同学总结二战后的美日关系时，制作如下资料卡，卡中“?”  处适合补充的内容是 A．实行马歇尔计划，美国借机控制日本 B．冷战开始后，美国出于本国战略的需要 C．经济全球化趋势下美国经济发展的需要 D．政治多极化下美国称霸世界需日本帮助 12．（2022·山西大同·统考二模）“苏联的解体是由量变到质变的过程，经过那么久的错误方针的实施，苏联最终覆灭。”导致苏联发生“质变”的根本原因是（    ） A．苏联模式的弊端 B．勃列日涅夫改革 C．赫鲁晓夫改革 D．戈尔巴乔夫改革 13．（2022·山西临汾·统考二模）九年级（2）班的同学们开展项目化学习，下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。由此可得知其研究主题是（    ） 研究主题_________ 人物：玻利瓦尔、卡德纳斯、卡斯特罗 事件：华夫托运动、万隆会议、巴拿马收复运河 专有名词：非暴力