《喜看稻菽千重浪》与《“探界者”钟扬》群文课件20张 2022—2023学年统编版高中语文必修上册

第二单元第四课群文阅读 ❊喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高技术奖获得者袁隆平 ❊心有一团火，温暖众人心 ❊“探界者”钟扬 1 学习目标 1.三篇文章选取了哪些典型事例？表现了主人公哪些优秀品质？ 2.三篇文章通过哪些细节描写刻画了主人公怎样的形象？ 3.为什么将这三篇通讯放在一课里？ 通过自主预习，请你介绍一下三位主人公。 自主学习检测： 1 我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串。 “杂交水稻之父”袁隆平 2 我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立“完全”“彻底”为人民服务的思想。  “燕京第九景”张秉贵 3 科学研究是一项艰苦的事业,而科学家的特质就是从中提取欢乐,然后把科学和欢乐一起带给大家。 “扎根大地的人民科学家”钟 扬 4 合作探究 1.三篇文章选取了哪些典型事例？表现了主人公哪些优秀品质？ 2.三篇文章通过哪些细节描写刻画了主人公怎样的形象？ 3. 假如你是全国高中语文教材编写者，你会基于什么考虑选这三篇文章作为学习内容？ 合作探究一 1.三篇文章选取了哪些典型事例？表现了主人公哪些优秀品质？ 典型事例 精神品质 典型事例 精神品质 2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作 （热爱并献身于农科研事业） 1961年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 （勇于实践，敢于探索） 1964年找到了水稻雄性不育植株。 （解放思想，破除迷信，敢于创新） 1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 （坚持真理，实事求是） （立志为中国和世界人民作贡献） 1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。 介绍张秉贵的经历及感悟党书记的谈心 处理女顾客孩子的哭闹；让赶火车的顾客优先买糖果。 为人民服务 有耐心 善于剖析、觉悟很高 懂得感恩，乐于奉献 张秉贵 典型事例 精神品质 体贴入微 热情周到 灵活而不失原则 碰到情绪不好没礼貌的顾客，关怀备至，耐心劝慰 通过多种渠道提升自己 钻研业务，爱岗敬业 小 标 题 典型事件 精神品质 “英雄” 少年 种子达人 科学队长 “接盘” 导师 生命延续 ①考入中科大 ②进入中科院工作 不安于现状，积极进取、 意志坚定 ①不讲究住房 ②致力于采集种子 热爱科普事业， 不追求物质生活品质 接受“自博馆”邀请， 进行“科普”工作 勇担重任、 不计报酬 敢于接收转导师学生， 为“流落”学生兜底 有责任、敢担当、 关爱学生 ①赴藏工作 ②生命延续 工作拼命、无私奉献 具体、典型事例 钟扬 9 合作探究二 2.三篇文章通过哪些细节描写刻画了主人公怎样的形象？ 细节描写 原文 形象 袁隆平眯着眼睛，出神地打量着这几百亩实验田，然后跨过水渠，迈步走进田间，他蹲下身子翻看着土壤。 一连串的神态，动作描写，突出了袁隆平工作时的认真和细心，描绘出一个平凡的“农民”形象，表明袁隆平热爱并献身于农业科研事业。 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 作者通过神态描写（屏气静神）、动作描写（欣喜地抚摸）、心理描写（激动得几乎要喊出声来），突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性 他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了 这段话通过描写袁隆平的目光（突然停留），行动（马上标记），心情（欣喜异常）三个细节，把袁隆平作为以为优秀科学家敏锐的观察力具体地展现出来 。 袁隆平 只见张秉贵从货柜里拿起一块糖,放到孩子手里,孩子顿时止住了哭声。……过了一会儿,轮到她买糖时,老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋装好,塞进孩子的衣兜里…… 热情周到、体贴人微、认真负责。 顾客就按住秤盘说：“老同志，您先擦擦汗！”后边的也嚷道：“您喝口水，歇会儿再卖！”…… 先进事迹被广为传颂。 卖糖果时,他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来,他还自己花钱买了230多种糖果来品尝,并请同柜台的售货员一起尝。 用“一团火”精神服务大众，赢得人民爱戴的劳动模范形象 为公忘私,对待工作认真与执着 张秉贵 背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽 勤俭朴实 妻子、母亲的对话 “我最清楚植物的情