第一单元 《人体感知环境》单元梳理（课件）六年级下册科学青岛版

第一单元 人体感知环境 青岛版小学（科学） 六年级下册（六·三学制） 1.视觉 青岛版小学（科学） 六年级下册（六·三学制） 人的视觉是怎样产生的 眼球的结构 眼睛是人体的视觉器官。 睫状体 晶状体 瞳孔 视网膜 视神经 人的视觉是怎样产生的 物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等，会在视网膜上成像，连接视网膜的视神经会把信号传给脑，我们就看到了物体。 光 瞳孔 晶状体 视网膜 视神经 脑 了解常见眼病及预防方法 常见眼病 “红眼病”（急性出血性结膜炎） 干眼症 症状 传染性很强 患者不要与家人共用毛巾、脸盆等，避免交叉感染 预防方法 眼部干涩和有异物感 多眨眼，注意用眼卫生，减少使用电子产品的时间 2.预防近视 青岛版小学（科学） 六年级下册（六·三学制） 哪些行为容易导致近视? 长时间看近处的物体 在昏暗的光线下看书 书写姿势不正确 遗传 近视的害处和预防 近视是一种疾病， 看不清远处的物体。 1.实验中，哪几个部分相 当于人的眼睛?哪部分不能进行调节时就看不清物体了？ 2.将蜡烛离“眼睛”远一些，在屏幕上还能形成清晰的像吗? 3.换成凸度较小的透镜再 实验，结果怎样? 1.实验中，哪几个部分相当于人的眼睛?哪部分不能进行调节时就看不清物体了？ 2.将蜡烛离“眼睛”远一些，在屏幕上还能形成清晰的像吗? 3.换成凸度较小的透镜再 实验，结果怎样? 物体 晶状体 视网膜 凸透镜（晶状体） 不能 晶状体的凸度是靠 调节的。 肌肉收缩，晶状体的凸度变 ，眼睛就可以看清 的物体; 肌肉舒张，晶状体的凸度变 ，眼睛就可以看清 的物体。 如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就容易疲劳，调节能力会逐渐减弱，看远处的物体就会模糊。 牵引晶状体的肌肉 大 近处 小 远处 1.看不清黑板。 2.升学时特殊专业不能报考，参军受影响。 3.高度近视眼还会出现眼底损害；视网膜脱离；白内障；玻璃体混浊等。 近视的后果 怎样预防近视? 做眼保健操 到户外活动 减少甜食，营养均衡 近距离用眼的时间不宜过长 你还知道哪些？ 尽量少玩或不玩电子产品 学习时要有充足的光线 读书、写字姿势要端正，同时做到三个“一”：即眼睛和书本的距离要保持一尺；胸离桌缘一拳；手离笔尖一寸。 睡眠要充足，保证眼睛得到充分休息。 定期视力检查。 不要在卧床和走路时或者在动荡的车厢内看书。 3.听觉 青岛版小学（科学） 六年级下册（六·三学制） 17 耳郭 外耳道 外耳 鼓膜 听小骨 中耳 耳蜗 听神经 内耳 18 听觉的产生 外界物体振动产生声波 通过 外耳道 引起鼓膜振动 振动通过听小骨传给耳蜗 连接耳蜗的听神经把信号传给脑 19 我们如何从小保护自己的听觉？ 脏东西入耳容易引发中耳炎，因此要定期清洁。 耳不掏不聋，不要用棉签掏耳朵，同时不要过度清洁耳道。 长时间大音量地使用耳机，对鼓膜的损伤极大。 在游泳、洗澡、洗头时，注意不要让耳朵进水，进水后及时清理，避免引起耳朵发炎。 20 4. 嗅觉和味觉 青岛版小学（科学） 六年级下册（六·三学制） 活动一 嗅觉和味觉是怎样产生的？ 嗅觉的产生 物体散发出的气味被吸入鼻腔，嗅细胞受到气味的刺激，通过嗅觉神经将信号传给脑，我们就闻到了气味。 活动一 嗅觉和味觉是怎样产生的？ 嗅觉的产生 味蕾中的味觉细胞受到食物的刺激，通过味觉神经将信号传给脑，我们就尝到了味道。 可能会影响嗅觉和味觉的疾病：感冒、鼻炎等。 由于大多数的食味来自嗅味，因此失去嗅觉的人吃东西时会感到“食不知味”所以，我们要保护好嗅觉和味觉。 “人芝兰之室，久而不闻其香”的原因是较长时间闻了某种气味后，嗅细胞的敏感性会降低，这说明嗅觉具有适应性。 5.触觉 25 活动一：触觉是怎样产生的？ 受到冷热、压迫等外界刺激后，皮肤内的感觉神经把刺激信号传给脑，触觉就产生了。 26 活动二：皮肤受到刺激后会有什么反应？ 天热时，皮肤会出汗 在阳光的照射下皮肤会变黑， 严重时皮肤可能流汗会被晒伤。 被蚊虫叮咬时， 皮肤会起包。 总结：不同的刺激，皮肤会做出不同的反应。 27 常见的皮肤病有哪些？ 28 怎样保护我们的皮肤？ 29 $