3《植物妈妈有办法》第二课时 课件-2022-2023学年语文二年级上册（部编版）

植物妈妈有办法 第二课时 苍耳 蒲公英 豌豆 回忆课文 课堂集中营 课堂集中营 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行靠什么办法？ 指种子在各个地方生根发芽。 运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。 思考：这一小节运用了什么修辞手法？ 课堂集中营 概念：把事物当作人来写，使之具备人的语言、神态、动作、思想和感情等。 作用：赋予事物人的感情、动作等，使所写事物更生动、形象。 拟人的修辞手法 课堂集中营 拟人的修辞手法 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 小鸟在枝头欢快地唱歌。 课堂集中营 读2、3、4小节，思考课文介绍的几种植物是怎样传播种子的？ 课堂集中营 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 借助风力传播种子。 三种植物分别是怎样传播种子的？ 课堂集中营 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 借助动物皮毛传播种子。 前一句重读“好”“带刺的铠甲”，语气轻快，语调突出好奇。后一句以喜悦的语气读。 “更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。 课堂集中营 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 “蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。 以俏皮、喜悦的语气读，“啪”字要读得干脆响亮。 课堂集中营 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， （粗心）的小朋友却得不到它。 （细心） 课堂集中营 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。 思考：这一小节写得是什么？有什么作用？ 课堂集中营 全文梳理 植物妈妈有办法 — 风吹 — 挂动物皮毛 — 太阳晒 ······ — 办法多 仔细观察 发现更多 苍耳 蒲公英 豌豆 课堂集中营 椰树的传播依靠流水。 石榴依靠小鸟传播。 你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？ 课堂集中营 凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方。 柳树靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去。 这首诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。作者用拟人的手法生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们知道了要留心观察身边的大自然。 课堂集中营 课堂小结 实战练习 一、照样子写句子。 例：植物妈妈有办法。 植物妈妈有许许多多的办法。 1．孩子们离开了妈妈。 _____________________________________________ 2．一阵风吹过。 _____________________________________________ 孩子们高兴地离开了妈妈。 一阵风轻轻地吹过。 实战练习 二、填一填。 植物名称 植物妈妈给孩子 准备了什么 靠什么传播种子 蒲公英 降落伞 风力 苍耳 带刺的铠甲 挂住动物的皮毛 豌豆 豆荚 太阳晒 $