第十一单元课题1课时1 生活中常见的盐（导学练）-2022-2023学年九年级化学下册同步高效课堂优质课件+限时训练（人教版）

第十一单元 课题1 生活中常见的盐 第1课时 生活中常见的盐 导学案 一、学习目标： 1.了解盐的分类. 2.了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等的俗称和用途。 3.了解碳酸盐的某些化学性质，学会碳酸根离子的检验方法。 【情景导入】 原从水中来，不敢水中行。人人都要我，无我食无味。(打一物质)食盐 二、自主探究: 探究一：溶液酸碱度的表示法——pH 自主学习 一、氯化钠的用途、分布 阅读课本72页至73掌握下列内容： 氯化钠 1、化学中的盐是指一类组成里含有 离子和 离子的化合物。 2、盐的分类：根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可将盐分类并称为某盐。如：组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐，含有钾离子的盐称为 ，含有铵根离子的盐称为 ，等等。 3、氯化钠是盐的一种，它的俗名是 ，化学式是 ，是一种 色颗粒状的固体，有 味，易溶于水，主要来源为 、盐湖、盐井、盐矿。 4、氯化钠的用途：生活方面： ；医疗方面： ；工业方面： ；农业方面： 。 实验探究 二、粗盐提纯 （一）对比观察：一瓶粗盐和一瓶食盐，一瓶食盐的水溶液，一瓶粗盐的水溶液， 讨论以下问题： 1．将固体从液体中分离出来有哪些方法；如何从溶液中得到溶质？   2．怎样将粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去，如何从溶液中得到精盐（提示：要从溶解度的角度考虑）？   3．实验中需要的仪器有： 4．实验中要注意那些问题？ （二）结合刚才的讨论设计并分组完成粗盐提纯的实验。说明：书上的质量太多，如果取少了又达不到实验效果。 1．探究名称： 2．探究目的：为了得到较为纯净的氯化钠（精盐） 3．探究步骤：  (1)         ：①称取2．5g粗盐，②量取5ml水。注意：逐匙加入并搅拌，到粗盐不再溶解。 （2)         ： 注意：①一贴、二低、三靠；②如果滤液浑浊应再过滤 （3）        ：注意：①搅拌；目的是 ②蒸发中出现较多固体的时候，停止加热。 （4）计算产率： 4、学生根据教师引导求出理论产率： 5、进行误差分析： （1）造成实验误差的原因，可能有哪些？ （2）根据实验误差的原因，你在操作中，还应该注意什么？怎样改进？ （3）本实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是                      。 ①溶解时未充分搅拌；②蒸发时液体可能被溅出；③转移固体时氯化钠可能有洒落；④蒸发时水分未蒸干；⑤盐粒溅出蒸发皿；⑥过滤时液体滴到漏斗外。 （4）请讨论还有什么原因使实验结果偏低并补充                        。 （三）实验反思 1.在溶解时为什么不加足量的水呢？ 2.滤液浑浊的原因有哪些？ 3.蒸发时为什么不能把水蒸干？ 4.有没有加快过滤速度正确方法呢？ 碳酸钠 俗名： 、苏打；化学式： ；纯碱不是碱，而是盐；性状： 晶体，风化成粉末， 于水，水溶液显 ，用途有 、 、 、 。 碳酸氢钠 俗名： ；化学式： ；性状：