6.《为了忘却的记念》《记念刘和珍君》课件23张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读 学习目标 比较两篇文章的异同点，更透彻地理解鲁迅文章的特点； 体会中国共产党领导下的革命志士和广大群众为国家解放、民族新生而英勇奋斗的革命精神； 学习中国革命传统作品，深刻认识革命传统； 把握作品的情感、艺术手法和语言风格。 课前准备 给两篇文章的每个章节拟写小标题； 02 熟读本节课所选的两篇文章； 01 寻找两篇文章比较阅读的着眼点。 03 作品概述: 鲁迅的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》 是写人记事的纪念性散文。《记念刘和珍 君》为悼念在“三一八”惨案中遭段祺瑞执政府卫队杀害的刘和珍等青年学生而写,《为了忘却的记念》为纪念被国民党反动派杀害的白莽、柔石、冯马铿、李伟森、胡也频等五位左翼青年作家而写，两篇文章都表达了对青年革命烈士的哀悼和对文动势力的痛恨，展现了新民主主义革命时期仁人志士英勇斗争的历史场景。 解题 记念刘和珍君 为了忘却的记念 “记”相当于“纪“，在白话文刚刚兴起时人们有时不能严格界定字词。 01 壹 “忘却”，将悲哀摆脱 ； “念”思念 怀念 悼念 02 貳 “记念”，记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗。 “君”对刘和珍的尊称。 03 叁 为了忘却的记念→为了战斗的记念。 学习活动一：结合写作背景初读课文 “左联五烈士”话剧 2 段祺瑞执政府向请愿民众开枪 1 写作背景 《记念刘和珍君》 《为了忘却的纪念》 1926年３月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的“三·一八”惨案。刘和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 1927年蒋介石政变，对共产党人实行反革命军事“围剿”和文化“围剿”，白色恐怖笼罩全国。反动派捣毁进步文艺团体，查禁进步书店书刊，用残忍手段将左翼作家逮捕、拘禁至秘密处死。1931年1月17日，“左联”五位青年作家（白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频）被捕；同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。同时，大批“左联”作家被通缉。 学习活动二：拟写小标题 给两篇文章的每个章节拟写小标题 01 事件一：预定《莽原》杂志：要求进步、追求真理 02 事件二：参加师大学潮：温和善良、敢于斗争、有 责任心 03 事件三：徒手请愿牺牲：热忱爱国、用于牺牲 B 又见----以文会友----敏感、爱憎分明 C 再见----革命同志----乐观坚定 D 再忆白莽----有才华的青年作家 E 一首译诗----坚定的革命信念 A 初见----因书结缘----端正、淳朴 记念刘和珍君 为了忘却的记念 学习活动三：纪念馆讲解活动 作为实验中学高二年级的学生，学校需要派几名学生到刘和珍纪念馆、中国左翼作家联盟成立大会会址纪念馆做志愿者，请你结合现有学习资料，熟读课文，分析鲁迅先生这两篇文章的主要人物形象，并填写好卡片。 信息档案卡片 姓名： 年龄： 性别： 主要事迹： 形象特点： 塑造人物的手法: 参考 信息档案卡片 姓名：刘和珍 年龄：22 性别：女 身份：北京女子师范大学学生 主要事迹： 主要事迹:①生前爱看鲁迅的文章。②毅然预定了全年的《莽原》。③成为学生自治会职员。④常常微笑着，态度很温和。⑤虑及母校前途，黯然至于泣下。⑥“欣然前往”参加请愿。⑦中弹后又被棍棒击打而死。 形象特点：刘和珍是一个进步学生，是站在时代前列的新女性。文章对刘和珍的描写不多,但可以看出她热心政治运动，追求进步;有组织能力,在同学中有威信;品性善良,为人谦和;勇赴国难，殒身不恤。 塑造人物的手法:①神态描写。反复强调刘和珍“微笑着”态度很温和”，与“厂有羽翼的校长”以及反动政府镇压革命青年的凶残、血腥手段形成对比,不仅突出刘和珍的和蔼、善良、乐观，也反衬出反动派的凶残和反动文人的卑劣。②选材详略得当。作者详写三个女子遇难的过程，一方面展现了三个女子的沉勇友爱和无畏精神,另一方面揭露了反动派的凶残，印证了前文说的“虐杀”。“斜穿心肺”,“中了四弹,其一是手枪”，中弹后的刘和珍又被在“头部及胸部猛击两棍”等细节，充分证明这是一次有预谋、有组织的屠杀。这些铁一般的事实,有力地揭露了段祺瑞执政府对死难者横加种种罪名的丑陋嘴脸。作者的情感:赞扬以刘和珍为代表的“为了中国而死的中国的青年”,表达了对青年革命烈士的哀悼。 信息档案卡片 姓名：白莽 年龄：22 性别：男 身份：诗人、翻译、革命作家 主要事迹:①白莽送书。“二十多岁的青年,面貌很端正,颜色是黑黑的”。(外貌)②白莽送译稿。“谈得比第一回多一些”。对前两