学写文学评论——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例 课件22张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

学写文学评论 ——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例 1 1. 理解《永遇乐》深沉悲愤的爱国之情。 2. 评论《永遇乐》运用典故的艺术手法。 3. 学习掌握写作文学短评的基本方法。 学习目标 阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析、评价写出来，这就是文学短评。 什么是文学短评？ 　　音乐描写，做到了以声传情，声情交融。把音乐与演奏者的身世之悲、听者(诗人)的主观感受结合在一起来写，大大加深了读者对乐曲内容及其内在情韵的体验。如果说琵琶女在校音定调时，已流露出情感，那么，随着正式弹奏的开始，感情的流露渐趋明朗。在千变万化的曲调旋律中，诗人仍然意在表现人物的感情。整个演奏过程，或低回掩抑，如泣如诉；或圆润流美，莺歌玉转；或高亢明快，铁骑交锋，无不生动地传达出演奏者内心深处浪涛般起伏不平的感情，交织着她对人生诸般滋味的深切感受。 　　音乐描写，做到了以声传情，声情交融。把音乐与演奏者的身世之悲、听者(诗人)的主观感受结合在一起来写，大大加深了读者对乐曲内容及其内在情韵的体验。（议）如果说琵琶女在校音定调时，已流露出情感，那么，随着正式弹奏的开始，感情的流露渐趋明朗。在千变万化的曲调旋律中，诗人仍然意在表现人物的感情。整个演奏过程，或低回掩抑，如泣如诉；或圆润流美，莺歌玉转；或高亢明快，铁骑交锋，无不生动地传达出演奏者内心深处浪涛般起伏不平的感情，交织着她对人生诸般滋味的深切感受。（叙议结合） 南宋岳珂认为《永遇乐•京口北固亭怀古》用事太多。但是明代杨慎却说“谓此词用人名多者，当是不解词味。” 你认同谁的说法？请有理有据地说明原因，写一则400字左右的文学短评。 学习任务 辛弃疾的三种特殊的身份 首先，他是仕金官员的后代。当年“靖康之难”（1127）发生，他的祖父辛赞未能脱身南下。辛赞在做了金朝的朝散大夫后，还让十四岁的辛弃疾参加了金人的乡举。后来辛赞又两次派辛弃疾跟随计吏赴燕京参加进士考试。而辛弃疾的岳父范邦彦也做了金朝的官，担任蔡州新息县令。 其次，他是农民义军的领导者。他曾参加农民起义军，向来封建朝廷与民间的紧张无须多说。 最后，他还是意志坚决的主战派。单就整个统治集团利益格局的划分来说，辛弃疾的坚持抗战自然会触犯当权者的利益，所以他遭遇种种排斥便不足为怪。 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩。他出生在被金兵占领的历城（今济南）。积极参加抗金斗争，后率部回归南宋，可始终得不到南宋统治者的信任支持。在南归后的四十余年中，辛弃疾先后被免官闲居二十余年。后执政的韩侂（tuō）胄想通过北伐巩固地位，任命辛弃疾为京口知府。京口是江防重镇，辛弃疾在积极备战中深感很难有所作为。同时韩侂胄好大喜功，急躁冒进，妄图侥幸获胜。辛弃疾对此充满担忧。这首词就是作者65岁时在任镇江任上所作。 创作背景 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 课堂训练 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（） A.“千古江山”四个字贯通古今，“千古”具有时代感，照应题目中的“怀古”；“江山”具有现实感，照应题目中的“京口北固亭”。 B.“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”写眼前景象，并由这些景象联想到与京口有关的历史人物刘裕。 C. 从“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”开始，词人由伤今转入怀古，缅怀了历史上在京口做出了伟大业绩的人物。 D. 词人以廉颇自比，一表明决心，二显示能力，三抒发感情，表达了自己想要为朝廷效力却不被重用的愤慨之情。 学习活动一 把握《永遇乐•京口北固亭怀古》典故的运用，理解词人情感。 学习活动一 人物 历史事迹 蕴含的思想情感 孙权 刘裕 刘义隆 拓跋焘 廉颇 大败曹魏 建刘宋政权 北伐惨败 击败宋文帝 得不到重用 仰慕，不满，决心 仰慕，不满，决心 担忧，告诫 担忧，告诫 壮志，悲愤 主题归纳： ①表达了对英雄的仰慕之情。词人通过追忆孙权建功立业、刘裕北伐的英雄壮举，表达了对英雄的赞美; ②告诫当朝的北伐者应做好充分的准备工作。通过回想刘义隆草率北伐惨遭失败的情景，体现了对南宋未作准备，冒进的担忧; ③表达了渴望建功立业的决心。通过回忆当年南下之时的情景，表达了自己虽年事已高，却雄心不老，仍渴望建功立业的志向。 深入思考，完成短评的写作，分析范例。 学习活动二 范例分析 范例1：我更认同岳珂的观点，这首词用典