2023年中考物理一轮复习 ------专题1 热学

专题一 热学 热学在章节上主要包含第二章物态变化、第七章从粒子到宇宙、第十二章机械能和内能。物态变化的考察主要围绕物质三态的变化及其吸热、放热，两个重点实验晶体熔化特点和探究水沸腾的特点。 第7章 的知识点包括分子动理论、分子间的相互作用力、摩擦起电、原子构成，这几个从近五年试卷来看每年必考，随机考察。 第十二章的内能，首先要记住热量的两个计算公式，考察频率较高，比热容的理解方面比较困难，关键是要理解比较比热容大小的两种方法。汽油机往往是和内能的改变方式联系在一起考察。掌握比较常见的通过做功方式改变内能的生活现象。 1、 物态变化 物态变化的特点： 物态变化类型 特点 晶体熔化 温度达到熔点，吸收热量，温度保持不变，处于固液共存态 非晶体熔化 没有熔点，吸收热量，温度变化 液体凝固 温度达到凝固点，放出热量，温度保持不变，处于固液共存态，同一种物质熔点、凝固点相同 蒸发 可以在任何温度下进行，吸收热量（具有制冷作用），液体温度、表面积大小、表面空气流动快慢可以影响蒸发快慢 沸腾 温度达到沸点，吸收热量，温度保持不变，处于液气共存态，沸点受气压影响。 液化 放出热量，降低温度和增大压强（压缩气体体积）可以促使气体液化；白起指水蒸气液化成的小水珠 升华 吸收热量、萘球变小、灯丝变细、人工降雨（人工烟雾）、冰冻衣服变干（雪堆变小） 凝华 放出热量，灯泡变黑、冰花（霜） 二、分子动理论 分子动理论：物质是由分子构成，分子在永不停息的无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力，分子间有空隙。 1、 扩散现象：不同物质相互接触彼此进入对方的现象。扩散现象是分子无规则运动引起的；温度越高，分子的无规则运动越剧烈。分子在永不停息的无规则运动 2、 原子的构成： 卢瑟福提出了原子核式结构模型。 3、静电现象 原来两个不带电的物体相互摩擦分别带上了异种电荷的现象叫摩擦起电。摩擦起电，并不是创造了电荷，只是电荷发生了转移。 电荷间的相互作用：同种 电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 带电体的性质：能够吸引轻小物体 三、内能 1、 内能和机械能是两种不同形式的能，两者都与运动有关，都描述物体的运动状态。一定条件下，内能和机械能可以相互转化。当外界对物体做功，物体的内能增加，机械能转化为内能；当物体对外做功，物体的内能减小，内能转化为机械能。 2、 内能的研究对象的微观粒子，机械能的研究对象是宏观物体。内能由物体内分子无规则运动和相互作用的分子间相对位置决定；机械能是由物体的整体运动状态和物体间相对位置决定。 3、 改变物体内能大小的方法有：做功和热传递，其中做功这种改变内能大小的方法实现了内能和机械能相互转化，但热传递仅仅是物体内能间的相互转移。 温度、内能、热量三者间的区别联系 分子动理论的观点 概念辨别 表达方式 存在形式 单位 温度 分子热运动剧烈程度的标志 物体的冷热程度 不能“传递”和“转移”，只能说“是多少” 状态量 ℃ 内能 物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 能量的一种形式 “具有” 状态量 J 热量 在热传递过程中内能的转移量 在热传递过程中，传递内能的多少 “吸收”或“放出” 过程量 J 四、比热容 1、 比热容是物质的一种特性，同种物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同。比热容与物质种类、状态有关，与物体吸收（放出）热量的多少、物体的质量、温度等因素无关。比热容反映的是物质吸热、放热本领，质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的吸收热量多。质量相同的不同物质吸收相同的热量，比热容大的温度升高的小。 2、 水的比热容大在日常生活中或生产中的应用，主要表现在两个方面： 一是可用水来做冷冻剂或取暖。由于水的比热容大，那么一定质量的水升高（降低）一摄氏度吸收（放出）的热量就较多。做冷却剂时，是让水带走更多的热量；用来取暖时，是让水放出更多的热量。 二是水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多热量自身温度变化不大，这一点有利于调节气候。 五．方法总结 1、用控制变量法和转换法探究物质的吸热与哪些因素有关 （1）物质吸热的多少与质量、升高的温度和物质种类都有关系，因此应用控制变量法进行探究，只让其中一个因素改变而其他量保持不变，这样可使被研究的问题简单化。 （2）物质吸收热量不容易直接测量，由于加热时间越长，吸收的热量越多，所以可以转换为测加热时间的长短，通过测量加热时间的长短判断吸收热量的多少，这种方法叫做转换法。 2、归类解析热量的计算 （1）基本公式应用型：主要热量计算公式Q=cm△t或变形公式C=Q/m△t进行