精品解析：甘肃省酒泉市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题

学科网 义务教育学校2021一2022学年第二学期学科质量监测 七年级语文 一、古诗文阅读（共24分） 1.古诗文默写 (1)《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是--一 ------0 (2)《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，合人赏心悦目的语句是 (3)杜甫的《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕因难、敢干攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概 的哲理的诗句是--· (4)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻表明心志的名句是-， (5)《游山西村》中现在常被形容事情看似无法进行了，忽然又有了转机的诗句是一-一， 古诗词鉴赏(6分) 比较阅读《竹里馆》和《书事》，完成下列各题。 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 书事 唐·王维 轻阴阁①小雨.深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 注释：①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 2.下列表述中错误的一项是 A.从体裁上看，两首诗都是五营绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。 B.《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边单着琴，一边又发出长长的啸声。其 实，不论”弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。 C.《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天地中， 流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D.《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动.表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动干整个空间的苍苔翠 色，让人感受到深院的幽静。 3.两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。 第1页/共9页 可学科网 6组卷网 文言文阅读(8分) 4.阅读下面文言文，完成问题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。 子谓菊.花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱。陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】兰之香盖一国，则旧国香。兰甚似乎君子，生干深山丛薄①之中，不为无人而不芳②：雪霜凌厉 而见杀.来岁不改其性也。清风过之，其香蔼然④，在室满室，在堂满堂。 (节选自黄庭坚《书幽芳亭》) 注释：①丛薄：丛生的草木。②芳：花草的香气。③见：表示被动，译为“被”。④蔼然：形容香气浓郁的样 子。 (1)下列加点字的意思相同的一项是（) A.自李唐来公亦以此自矜 B.香远益清良师益友 C.予谓菊权谓吕蒙日 D.陶后鲜有闻鲜为人知 (2)结合语境，理解句子正确的一项是() A.可爱者甚蕃。理解：世上开得好看的花很多。 B.濯清涟而不妖。理解：菊花经过清水洗涤后就不显得妖艳了。 C,亭亭净植。理解：莲花洁净地挺立在那里。 D.牡丹之爱，宜乎众矣。理解：牡丹喜爱的。和众人喜欢的是一样的。 (3)【甲】、【乙】两文都借花喻人，赞扬了君子品格。【甲】文借莲喻君子，最能表明君子洁身自好的一句 是“①_”：【乙】文借②_-一喻君子，赞美君子不因无人赏识而愁闷.即使遭受外界残酷的摧残后， 也不改变自己的本性。 (4)中国人素来对花情有独钟。请默写任意两句写“花“或含有“花”的诗文。 二、现代文阅读理解 5.阅读下文.回答问题。 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终 极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进 第2页/共9页 可学科网 。组卷网 溅的水花。仔细看时，中知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围媒阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一 串挨着一串。一朵接着一朵。彼此推着挤着.好不活泼热闹！ ④“我在开花'它们在笑。 ⑤“我在开花"它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深.好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小 的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆.帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的.又像一个忍俊 不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我 心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关干生死谜、手足情的。 我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，春气似乎也是浅紫色的.梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多 年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它