高一高教版计算机应用基础6.1.2(3)编辑美化幻灯片及保存放映教学设计

计算机应用基础 项目6 精彩纷呈的演示文稿PowerPoint 任务1 开启 PowerPoint 2010 的大门 ——制作“个人秀”演示文稿 课题 活动2 编辑美化幻灯片 活动3 保存放映 教具 多媒体教学系统、多媒体课件 授课时数 2 教学目标 知识目标 1. 掌握应用主题的方法； 2. 掌握设置文字段落的方法； 3. 掌握设置图片格式的方法； 4. 掌握放映演示文稿的方法； 5. 了解演示文稿常用保存格式； 6. 掌握保存演示文稿为放映方式的方法。 能力目标 培养学生动手实践的能力。 情感目标 帮助学生建立良好的审美观，陶冶学生情操。 教学重点 编辑美化幻灯片 教学难点 设置图片格式 教学建议 1、 利用学生对word和excel的已有认知，用知识迁移法引导学生学习新知。 2、 在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合 的方式进行授课，学生易于理解和掌握，加强学生的主体参与。 3、 学生上机操作时，可以采取“一帮一”，“多帮一”的方式， 让基础好的学生帮助基础差的学生。 教学内容 教学方法 【活动引入】 编辑美化“个人秀”演示文稿 【知识链接】 一、Powerpoint主题 Powerpoint主题就是具有一定格式的样板，用户可以通过使用主题功能来快速的美化和统一每一张幻灯片的风格。可以对主题效果（例如颜色、字体）进行更改；另外，如果对自己设置的主题效果满意的话，还可以将其保存下来，以供以后使用。 二、应用主题 方法：“设计”选项卡—〉“主题”组中选择 三、设置主题颜色 方法：“设计”选项卡—〉“主题”组“颜色”命令中选择或新建 四、删除幻灯片 方法1：在幻灯片大纲窗格，右键单击要删除的幻灯片缩略图，在弹出的快捷菜单中选择“删除幻灯片”； 方法2：在幻灯片大纲窗格，选中需要删除的图片，按键盘“Del键”。 【知识回顾】 点评学生上节课的综合练习作业，回顾旧知识。 【情境引入】 教师：展示“个人秀”演示文稿编辑前和编辑后两个文档，让学生观察对比哪个好看并指出好在哪里。 学生：认真观察并纷纷争着回答问题。 教师：引入课题，引导学生一起来编辑美化“个人秀”演示文稿。 学生：认同编辑美化演示文稿的好处，明确学习目的。 【讲授新课】 教师：向学生演示如何编辑美化 “个人秀”演示文稿。 学生：学习应用主题统一幻灯片风格，学习删除幻灯片。 教师：布置课堂练习，教师巡堂指导，注意学生的操作中出现的错误。 学生:按照教师的课堂练习要求，用电脑亲身体验编辑美化“个人秀”演示文稿，并上传练习至教师主机。 教师:师生一起对学生的练习进行评价，肯定其优点，指出其错误，并对错误进行分析。 教学内容 教学方法 【知识链接】 五、放映演示文稿 从头开始放映的方法： “幻灯片放映”选项卡中的“从头开始”命令 快捷键F5 从当前幻灯片开始放映的方法： “幻灯片放映”选项卡中的“从当前幻灯片开始”命令； 快捷键Shift+F5 Powerpoint软件界面右下角“幻灯片放映”按钮（如下图所示） 幻灯片放映 六、退出幻灯片放映 方法一：右键单击页面，在弹出的快捷菜单中选择【结束放映】菜单项 方法二：Esc键 七、保存演示文稿为放映方式 在保存演示文稿时选择保存类型为“Powerpoint放映（*.ppsx）” 【活动实施】 1、 应用主题 2、 设置文字段落格式 3、 设置图片格式 4、 删除幻灯片 5、 放映演示文稿 6、 保存演示文稿为放映方式 教师：向学生演示如何放映演示文稿和将演示文稿保存为放映方式。 学生：学习放映演示文稿和保存演示文稿为放映方式的方法。 教师：布置课堂练习，教师巡堂指导，注意学生的操作中出现的错误。 学生:按照教师的课堂练习要求，体会放映演示文稿的快乐和把演示文稿保存为放映方式并上传至教师机。 教师：点评学生作业。 学生：相互交流， 和教师一起总结。 【归纳总结和课堂作业】 教师：总结本节课知识点，布置课后练习。 学生:学生利用本节课所学知识和操作方法，完成课后练习。 学科网（北京）股份有限公司 $