高一高教版计算机应用基础6.2.2插入视频，增强演示文稿播放效果及打包发布教学设计

计算机应用基础 项目6 精彩纷呈的演示文稿PowerPoint 任务2 PPT也玩视频 ——制作服装与工艺专业介绍课件 课题 活动2 插入视频，增强演示文稿播放效果 活动3 打包发布 教具 多媒体教学系统、多媒体课件 授课时数 2 教学目标 知识目标 1. 了解Powerpoin支持的视频格式； 2. 掌握插入视频的方法； 3. 掌握设置视频外观格式； 4. 掌握将演示文稿打包成CD或者视频的方法。 能力目标 培养学生动手实践的能力。 情感目标 将视频当中的走秀台比喻为人生的舞台，引导学生建立阳光心态。 教学重点 1. 插入视频； 2. 设置视频外观格式； 3. 将演示文稿打包成CD或者视频。 教学难点 将演示文稿打包成CD或者视频 教学建议 由于计算机基础有一半是操作课，上课时老师采用多媒体教学系统把操作演示给学生看，但操作过程一闪而过，学生一看就懂，一做就忘，学生来不及也不可能做笔记。为了解决这种情况，可将教学视频资源放出来在网上供学生下载使用，这样不会操作的学生能反复观看，反复操作，从而举一反三。 教学内容 教学方法 【活动引入】 在“服装与工艺专业介绍课件.pptx”中插入视频并打包发布 【知识链接】 一、Powerpoin支持的视频格式 PPT支持的视频格式十分有限，主要支持avi、asf、asx、wmv、mlv、mpg格式的视频文件，而rm、flv格式的视频是不支持的；另外，由于AVI的压缩编码方法很多,并不是所有的AVI格式都支持。 对于不支持的格式，可以用格式工厂软件转换，然后再插入到PPT。 二、排练计时 排练计时功能记录了播放每张幻灯片所需时间及放映整个简报的总时间。这样，演讲者就可以合理安排时间了，而不需要看表。 三、打包成视频 如果需要在其他的电脑上放映演示文稿，而又不想借助Microsoft Office，可以将演示文稿创建为视频，方法是：“文件”选项卡—〉“保存并发送”—〉“创建视频”。 【知识回顾】 点评上次课的优秀作品，回顾旧知识。 【情境引入】 教师：引入课题，演示一段服装毕业作品秀的视频片段并提出如果能将视频放进上次课的专业介绍里该多好啊。 学生：明确学习目的。 【讲授新课】 教师：向学生演示在“服装与工艺专业介绍课件.pptx”中插入视频并设置视频外观效果和剪裁视频。 学生：学习插入视频和设置视频。 教师：布置课堂练习1，教师巡堂指导，注意学生的操作中出现的错误。 学生:按照教师的课堂练习1要求，用电脑亲身体验往PPT中插入视频并设置视频，然后上传到教师机。 教师:师生一起对学生的练习进行评价，肯定其优点，指出其错误，并对错误进行分析，然后特别指出为什么同学们插入的视频在本机能播放而到了教师机上却不能播放？ 学生：在教师的引导下找出原因。 教学内容 教学方法 【活动实施】 1、 插入视频 2、 设置视频 3、 打包发布 教师：给出解决办法并演示在PPT中通过打包成CD和通过打包成视频两个办法解决问题。 学生：学习将演示文稿打包成CD和打包成视频的操作方法。 教师：布置课堂练习2，教师巡堂指导，注意学生的操作中出现的错误。 学生:按照教师的课堂练习2要求，将演示文稿打包成CD或者打包成视频，然后上传到教师机。 【归纳总结和课堂作业】 教师：归纳总结本节课知识点并布置课堂练习，教师巡堂指导，注意学生的操作中出现的错误。 学生:按照教师的课堂作业要求，完成课堂作业并上传至教师机。 教师：与学生一起点评学生作业。 学生：相互交流， 和教师一起总结。 学科网（北京）股份有限公司 $