第2篇 第24课时 电与磁（讲义课件）-【中考拐点】2023中考科学（浙江专用）

第24课时　电与磁 2023浙江科学 1 聚焦课堂 深度剖析 焦点 判断物体是否具有磁性 有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是(　 　) A．M无磁性，N无磁性 B．M无磁性，N有磁性 C．M有磁性，N无磁性 D．M有磁性，N有磁性 D 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 【解析】　若M无磁性，N无磁性，则甲图、乙图两种接触方式，均不会产生较大吸引力，A错误。若M无磁性，N有磁性，则甲图，二者间产生较大吸引力，因为N钢条具有吸引 M钢条的能力且两端磁性最强；但乙图，M钢条接触的为N钢条的中间位置，此处磁性较弱，无法产生较大吸引力，B错误。若M有磁性，N无磁性，则与B选项相反：甲图，N钢条接触的为M钢条的中间位置，此处磁性较弱，无法产生较大吸引力；乙图，二者间产生较大吸引力，因为M 钢条具有吸引N钢条的能力且两端磁性最强，C错误。若M有磁性，N有磁性，甲图，接触部位处为N钢条磁极，磁性强，产生较大吸引力；乙图，接触部位为M钢条的磁极，磁性强，产生较大吸引力，满足题目描述现象。 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 1．小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性；②若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图，请补充完整： 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 根据指向性判断：将判断对象悬挂让其自由转动，观察其静止后是否指向南北。根据“作用及规律”判断：判断对象两端靠近，若相互吸引，则可能一个有磁性，另一个是磁性物质组成的物体，也可能是两个异名磁极相互吸引；若相互排斥，则一定是磁体，且靠近端是同名磁极。 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 焦点 判断电磁铁磁性强弱变化 如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管。闭合开关S，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中，下列说法正确的是(　 　) A．电压表示数变大，电流表示数也变大 B．电压表示数变小，电流表示数也变小 C．螺线管上端是N极，弹簧测力计示数变小 D．螺线管上端是S极，弹簧测力计示数变大 C 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 【解析】由图可知电流由螺线管的下方流入，则由安培定则可知螺线管上端为N极，下端为S极，则螺线管上端与磁铁A下端为同名磁极，相互排斥。当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，则由欧姆定律可知，电路中的电流变大，即电流表示数变大；因串联电路中，电阻越大，分得的电压越大，因此滑动变阻器两端电压变小，即电压表示数变小。由于电路中的电流变大，则螺线管的磁性增强，螺线管与磁铁之间的斥力增大，因此弹簧测力计示数变小。 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 2．小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭(原理如图)。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是 _____ A．改变磁铁的磁极 B．改变电流的大小 C．改变磁铁磁性强弱 D．改变线圈的匝数 A 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 明确通过电磁铁的电流大小的变化和线圈匝数的变化，判断电磁铁磁性强弱的变化；反之亦然。 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 焦点 磁感线及其特点 甲、乙为不同条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，如图所示。根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙的磁极，下列描述正确的是(　 　) A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是N极，乙是S极 D．甲是S极，乙是N极 　B 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 【解析】根据磁极之间的相互作用规律确定乙的磁极，根据磁感线的形状确定甲和乙 磁极的关系，进而确定甲的磁极。小磁针的上端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，乙为S极。甲和乙之间磁感线呈顶牛之势，二者为同极，则甲为S极，故B正确。 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 3．将表面有金属镀层的磁铁吸在干电池的负极，将一根硬铜线折成导线框abcd搭在干电池的正极和磁铁上(如图)，导线框abcd就会以干电池为轴转动起来。　　 (1)图中4条弧线为磁感线，请标出它们的方向。 返回首页 总目录索引 第24课时 电与磁 首页 总目录 (2)如果将磁铁的N、S极对调，导线框将 。 (3)通电时间稍长，干电池会明显发热，原因是 ______，电流很大，根据Q＝I2Rt可知，通电时间稍长，则干电池会明显