第13课《卖油翁》教学设计 2022—2023学年部编版语文七年级下册

卖油翁 欧阳修〔宋代〕   陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。(善射 一作:尧咨善射)   康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。   此与庄生所谓解牛斫轮者何异?(教材无此句) 《卖油翁》教学设计 1、 课程目标 1.借助注释和工具书理解课文内容,能用自己的话概括课文主要内容,积累文言实词。 2.通过反复阅读、合作探究,理解文章中的对比手法,了解卖油翁的人物形象。 3.领悟“熟能生巧”的道理,保持谦逊的态度,养成自主学习意识。 2、 课程重难点 通过分析人物动作词语,理解文章中的对比手法,了解人物形象。 3、 教学方法:讲授法、讨论法 4、 课程对象:七年级下期学生 5、 教学资源:ppt、黑板、投影 6、 课时:1课时 7、 课程内容 (一)课程导入 播放《大国工匠》视频片段。欣赏该片段,我们可以看到一块块普通的木头在匠人的手中却变得栩栩如生、千姿百态起来。他们是一开始就能够雕刻地如此生动细腻吗?不是,是因为他们长期训练和实践,“择一事,专一生”,才能使木头在雕刻刀下活起来。他们的这种精神,也被称为“工匠精神”。今天,让我们回到古代,一起来学习《卖油翁》,了解一位身怀绝技的卖油老翁。 (二)初读课文,整体感知 1.同学们知