第2部分 第2板块 第1编 第三讲 师长情谊（讲义课件）-【中考2号】2023中考道德与法治（宁夏专用）

2023宁夏道法 第三讲 师长情谊 目 录 1 知 识 梳 理 2 过 关 练 测 第三讲: 师长情谊 返回首页 总目录索引 首页 1 知 识 梳 理 第六课 师生之间 1.请谈谈你对教师职业的认识。（或：教师的重要作用有哪些？） （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 返回首页 总目录索引 首页 2.你认为怎样的老师是好老师？（或：当今时代对教师有着怎样的要求？） 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 返回首页 总目录索引 首页 3.为什么老师的风格不尽相同？我们应怎样对待他们的差异？（或：你是如何看待老师的风格差异的？） （1）原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 （2）对待：我们要尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。走近老师，更深入地了解老师。具体可从以下几个方面来落实： ①承认老师的差别； ②发现不同风格老师的优点； ③了解老师教育行为的目的；④主动交往。 返回首页 总目录索引 首页 4.古人云：“教学相长。”请谈谈你对这句话的认识。（或：“教学相长”的师生关系是怎样的？） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 返回首页 总目录索引 首页 5.作为学生，我们应怎样正确对待老师的指导、批评和表扬等教育行为？（或：怎样建立“教学相长”的师生关系？）并说说这样做的理由。（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，与老师相互交流；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 返回首页 总目录索引 首页 （2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 返回首页 总目录索引 首页 6.你心目中师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 返回首页 总目录索引 首页 7.为什么要尊重、理解老师？ （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 （2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 返回首页 总目录索引 首页 8.当与老师发生矛盾时，作为学生的你该怎么做？ （1）自我反思，冷静、客观地分析原因。 （2）相信善意，多些宽容和理解。 （3）坦诚相待，注意沟通方式。 （4）求同存异，主动关心。 返回首页 总目录索引 首页 第七课 亲情之爱 1.什么叫家庭？你认为家最大的特点是什么？ （1）家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）特点：家里有亲人，家中有亲情。 2.家庭关系确立的主要途径（或：主要情形）有哪些？ 结婚成家、生育成家、收养成家、再婚成家。 返回首页 总目录索引 首页 3.对每个人来说，家有什么重要意义？ （1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 返回首页 总目录索引 首页 4.我们与家之间有着怎样的关系？ （1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家。 （2）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 返回首页 总目录索引 首页 5.在中国人的心目中，家是什么？ （1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 返回首页 总目录索引 首页 6.家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。家庭的主要功能有哪些？ （1）