第一部分 模块一 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固(精讲册)-【一战成名】2023云南中考历史考前新方案中考总复习

2023-02-09
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
使用场景 中考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.52 MB
发布时间 2023-02-09
更新时间 2023-04-09
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·考前新方案
审核时间 2023-02-09
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来源 学科网

内容正文:

一战成名·云南历史 第 一 部 分 夯 实 基 础 提 素 养 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 (公元前221年———公元220年) 线索1 统一多民族封建国家建立和早期发展 2022版课标:通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术,知道统一多民 族封建国家建立和早期发展的过程。 要点 1 统一多民族封建国家建立和早期发展的过程 要点 2 秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施 汉武帝巩固大一统的措施 1.秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施(6年:省卷2考;昆明卷1考) (1)秦始皇:秦始皇嬴政,灭六国、统一全国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国 家,创立了大一统的中央集权制度[省卷:2017.26(1)];但统治期间赋税沉重,徭役和兵役繁 秦朝的政治建制示意图 重,法律严苛,刑罚残酷,为禁锢人们的思想言论实行 “焚书坑儒”。 (2)秦朝确立的中央集权制度:①皇帝制度和中央机构:国 家的最高统治者称为皇帝,总揽全国的一切军政大权。 皇帝之下,设丞相(掌管行政)、太尉(掌管军事)、御史大 夫(掌管监察事务),最后的决断权由皇帝掌控。②地方 建制:废除分封制,建立由中央直接管辖的郡县制(昆明 卷:2021.2)。在郡下设县,郡县的长官都由朝廷直接任 免。郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政 的基本模式。 01 一战成名·云南历史 第 一 部 分 夯 实 基 础 提 素 养 (3)秦朝巩固统一的措施 领域 具体措施 作用 文化 统一文字:制定小篆,作为 通用文字颁行全国(省卷: 2022.3) 使政令在全国各地顺利 推行,也使不同地域的人 民能够顺畅沟通,有利于 文化的交流与发展 经济 ①统一货币:以秦国的圆形 方孔半两钱(秦半两)作 为标准货币(最新印次表 述:作为统一货币),在全 国流通 ②统一度量衡:以秦制为基 础,统一度量衡制度 ①统一货币有利于国家 对经济的管理,促进各 地经济的交流 ②度量衡的统一,便利了 经济的发展 交通 ①陆路: 车同轨:统一车辆和道路 的宽窄 修驰道:修筑贯通全国的 道路 ②水路:开凿灵渠,沟通了 湘江和漓江 ①使秦朝的陆路交通四 通八达,加强了各地的 交通往来 ②把长江和珠江两大水 系连接起来,便利了南 北的水运交通,促进了 岭南地区的开发 军事 派蒙恬北击匈奴,并修筑西 起临洮,东到辽东的万里 长城 一定程度上抵御了匈奴 侵扰,巩固了边防,维护 了国家安全 统一货币 统一文字 秦朝形势图 辨识要点:辽东郡、陇西郡、南 海郡 疆域四至:东至东海,西到陇 西,北至长城一带,南达南海 2.汉武帝巩固大一统的措施(6年:省卷1考;昆明卷1考) 领域 具体措施 作用 政治 (1)实施“推恩令”:削弱诸侯王的封地和势力 (2)建立刺史制度:派刺史监视地方官吏、豪强及其 子弟 (3)确立察举制:各郡国向朝廷推举人才,经过考察, 授予官职 中央对地方的控制大大加强 思想 (1)“罢黜百家,独尊儒术”(最新印次表述:罢黜百 家,尊崇儒术):把儒家学说立为正统思想 (2)兴办太学:在长安兴办太学,以儒家的《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的 儒学人才 儒家忠君守礼的思想成为大一 统政权的精神支柱,从此,儒学 居于主导地位,为历代王朝所推 崇,影响深远 11 一战成名·云南历史 第 一 部 分 夯 实 基 础 提 素 养 经济 (1)铸币权收归中央,统一铸造五铢钱 (2)把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、 专卖 (3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价 使国家的财政状况有了很大改 善,为汉武帝许多政策的推行奠 定了经济基础 军事 北击匈奴:组建骑兵队伍,反击匈奴,派卫青、霍去病 发动漠北战役,取得胜利 使匈奴再无力与西汉对抗,部分 匈奴人开始西迁 【知识拓展】汉朝在云南设置郡县 云南晋宁石寨山“滇”人 墓葬出土“滇王之印”金印 西汉时,汉武帝经略“西南夷”,滇国国王归顺中央王朝,汉武帝 赐予滇王“滇王之印”。1956年,云南晋宁石寨山出土的“滇王之印” 金印印证了汉朝时期云南地区接受中央王朝直接统治。[省卷:2020. 2;昆明卷:2019.27(1)]     学业要求 评价历史人物的原则、标准和主要方法(唯物史观) (1)原则和标准:评价历史人物的原则是历史人物的活动是否推动历史的发展,推动以肯定为 主,阻碍以否定为主。标准主要有三条:①是否顺应历史潮流的发展;②是否符合人民的(长 远)利益和愿望;③是否推动生产力(或经济)的发展。 (2)主要方法:①用辩证唯物主义的方法。即用全面的观点和一分为二的方法,客观公正的去评 价历史人物。(如秦始皇统一全国和巩固统一的措施,有利于统一多民族国家的建立和巩 固,但其统治有急

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