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记叙文动作描写 动作描写 知识引入 请在横线上填上合适的词语,使前后连贯。 有这样一则故事:有个哑女卖刀,她不能说话,无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上,一瞬间,细铁丝分为两截,而刀刃无损;她又手起刀落,面前的粗铁丝转眼间被分割成数截,但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话,但她的摊位前排起长龙,人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词:“好就好在她_ ,令顾客信服。 2 01 什么是动作描写? 怎样让动作描写活起来 02 你讲我听 03 过关斩将 04 目录 1 什么是动作描写? 动作描写 什么是动作描写? 动作描写,就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌,凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。 2 怎样让动作描写活起来 动作描写 知识加油站 【动作描写要求】 准确 具体 生动 传神 符合人物身份和年龄特点 (1)按时间先后 示例: 扫开一块雪,支起一面竹筛,撒一些秕谷,远远地牵着,看鸟雀来啄食,轻轻一拉,便罩住了。 8 (2)选用准确的动词描写 【例题】 下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词,好吗?为什么? “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑(走)而去。 我终于爬(登)上去了,蹲(站)在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动(走动),我看在眼里,吓得几乎晕倒。 我慢慢地把身体移(靠)过去。“看见了。”我说。 我小心翼翼地伸出左脚去探(找)那块岩石,而且踩到了它。 ——《走一步 再走一步》 9 (2)选用准确的动词描写 【练习】 请用动词填空。 上课铃声响了,教室仍然一片喧闹。这时,教室外传来老师的脚步声…… 我立马 1 起耳朵, 2 下身子,直向座位 3 去。然后身子一 4 ,屁股 一 5 ,课本一 6 ,若无其事地看起书来…… 10 (3)分解动作 【例题】 比较两个片段,哪个更好,为什么? A:他艰难地爬过铁道去买橘子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快的流下来了。 B:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显得努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 11 (3)分解动作 【练习】 运用动作描写,改一改下面的片段: 罗纳尔多拿到球,冲到禁区前,一脚,把球踢进网中。 12 (4)选择最能揭示人物性格、心理的动作进行描写 例:我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。 13 注意 【注意】 (1)选择符合人物身份和情景的动作。 (2)多种人物描写方法配合使用。 (3)运用修辞手法。 14 3 你讲我听 动作描写 你讲我听 知识梳理 让动作描写活起来,有哪几种方法? 16 4 过关斩将 动作描写 过关斩将 下面是某一学生《学游泳》的动作描写,请修改。 今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子,听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖,从自行车上面跳下来,放好自行车,脱下衣服,走到水里,就开始游泳。吃力了,休息一会儿,再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。 18 过关斩将 根据孟郊《游子吟》中“密密缝”,改写一段动作描写的片段。 游子吟 孟郊 〔唐代〕 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 19 谢谢观看 动作描写 $