主题3 命题点5 生物圈及环境保护（基础知识训练册）-【一战成名】2023陕西中考生物考前新方案中考总复习配套课件

主题三 生物与环境 命题点5 生物圈及环境保护 （4年3考） 陕西生物 生物 1 【2022课标学业要求】分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。 1. 生物圈 生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，它的范围包括______________、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，是一个统一的整体，是地球上______的、最复杂的生态系统，是所有生物共同的家园。（2020.9） 大气圈的底部 最大 2 2. 人类活动对生态环境的影响 （1）乱砍滥伐、乱捕滥杀使生物多样性和生态平衡遭到破坏。 （2）任意排放污水或倾倒垃圾造成水体污染、土壤污染，威胁动、植物的生存。 （3）酸雨： <m></m> 的雨水，由人为地向大气中排放大量的酸性物质 （二氧化硫等）与水蒸气结合产生，影响农作物、水生动物和植物的正常 生长，有“空中死神”之称。 3 （4）温室效应增强：由于化石燃料的大量开采和使用，导致大气中二氧化碳含量增加，引起全球气候变暖、冰川加速融化、海平面上升、台风暴雨频繁或土地干旱沙漠化的现象。 （5）其他环境问题：如臭氧层遭破坏、大气污染、噪声污染、固体废弃物污染等。 4 小实验 模拟探究酸雨对绿豆种子萌发的影响 【提出问题】酸雨对绿豆种子的萌发有影响吗？ 【作出假设】____________________________。 【实验过程】（1）用食醋和清水配制高、中、低三种不同<m>的模拟酸雨 （<m>越低，食醋浓度越高，酸性越强）。 （2）设置对照实验：取四个培养皿分别标记为A、B、C、D，培养皿底 部各垫上5层滤纸，并撒上20粒饱满、生理状况相似的绿豆种子。将四个 装置都置于适宜的环境条件下，每天定时向A、B、C、D中分别喷洒等量 的清水和高、中、低三种不同 <m></m> 的模拟酸雨，使滤纸和种子保持湿润。 （3）每天定时观察和记录种子的萌发情况，并计算发芽率。 酸雨对绿豆种子的萌发有影响 5 【预期实验结果】___（填字母）培养皿中绿豆种子萌发得多且萌发速度 快，幼苗长势最好；其他培养皿中种子萌发得较少，幼苗长势不好，并且 随“酸雨”酸性增强，受害程度______。 【实验结论】酸雨影响绿豆种子的萌发。 【交流讨论】（1）本实验所采用的科学探究方法是__________。 （2）所选的绿豆种子必须是饱满的、结构完整且不处于休眠期的种子， 因为种子萌发既受环境条件的影响，又受__________的影响。 A 增大 模拟探究 自身条件 6 3. 保护生态环境的措施[2022.36（4）] （1）垃圾分类处理，减少资源消耗和环境污染。 生活垃圾一般按下列标准分类：（2020.26） 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 废旧的纸、塑料、金属、玻璃和织物等 俗称“湿垃圾”，包括果皮、菜叶、剩饭菜等 废电池、废日光灯管、过期药品等 俗称“干垃圾”，包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等 （2）倡导“低碳生活”：减少二氧化碳等温室气体的排放，减少大气污染。 7 （3）退耕还林、还草，植树造林：减缓水土流失、土壤沙化，减缓温室效应。 （4）加强对外来物种引入或入侵的监测，避免生物入侵对生态环境的破坏。 （5）减少化石燃料的使用，大力发展清洁能源，如风能、太阳能。 8 知识拓展 碳达峰与碳中和 碳达峰是指在某一个时点，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。 碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 我国力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。碳达峰、碳中和倡导绿色、环保、低碳的生活方式，推动资源循环利用，提高资源利用效率，与我们每个人都息息相关。 9 $