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2022年高考 全国甲卷作文分析与讲评 揭西县河婆中学刘金并 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。 以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 文题再现 说着,进入石洞来。只见佳木茏葱,奇花闪灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛,皆隐于山树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭,贾政与诸人上了亭子,倚栏坐了,因问:“诸公以何题此?”诸人都道:“当日欧阳公《醉翁亭记》有云:`‘有亭翼然’,就名`‘翼然’。”贾政笑道:“‘`翼然’虽佳,但此亭压水而成,还须偏于水题方称。依我拙裁,欧阳公之‘泻出于两峰之间’,竟用他这一个`‘泻’字。”有一客道:“是极,是极。竟是`‘泻玉’二字妙。”贾政拈髯寻思,因抬头见宝玉侍侧,便笑命他也拟一个来。宝玉听说,连忙回道:“老爷方才所议已是。但是如今追究了去,似乎当日欧阳公题酿泉用一‘泻’字,则妥,今日此泉若亦用‘泻’字,则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅,亦当入于应制之例,用此等字眼,亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴籍含蓄者。”贾政笑道:“诸公听此论若何?方才众人编新,你又说不如述古,如今我们述古,你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道:“有用‘泻玉’二字,则莫若‘沁芳’二字,岂不新雅?”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合,赞宝玉才情不凡。贾政道:“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说,立于亭上,四顾一望,便机上心来,乃念道: “绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香。” 贾政听了,点头微笑。众人先称赞不已。 命题材料出处《大观园试才题对额(节选)》 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。 以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 文题再现 【作文评析】 “今年甲卷的作文题目,学生可能第一感觉比较难,难点在于作文材料给定的写作情境是《红楼梦》的一个选段。但实际上,仅仅就写这篇作文而言与《红楼梦》关系不大,换句话来说就是看没看过《红楼梦》都不影响考生写作。本次作文主旨是考察学生的思辨能力,如何认识生活,辩证地对待传统文化,是直接用还是借鉴,如何进行创新。” 《红楼梦》中“大观园试才题对额”,大家为大观园桥上亭子的匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果引人思考,请考生结合自己的学习和生活经验写一篇文章,为高考材料作文命制开启了新的思路。 众 人 给 话 亭 题 子 匾 额 题 名 ②贾政主张化用“泻出于两峰之间”中“泻”字 贾政点头默许 逻辑:因为借用无法体现亭子“压水而成”之景(境),所以不合适。 ①有人主张借用《醉翁亭记》“翼然”二字 ③贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅 贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水” 逻辑:贾政认为宝玉的情境独创比自己的化用更好,因为“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。 材料解读 【结论】 1、三者都可以产生艺术效果,再次证明命题者并未完全否定直接移用、借鉴化用。 2、三者不同的艺术效果是什么? a.借鉴化用、情境独创的艺术效果在材料中已有分析; b