02 孔雀东南飞-2022-2023学年高二语文同步教学重点课文精讲课件（统编版选择性必修下册）

孔雀东南飞 《汉乐府》 1 1.了解《孔雀东南飞》及汉乐府诗的基本知识。 2.理清故事情节，理解课文歌颂爱情控诉封建礼教的思想感情。（重点） 3.体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴的运用。（难点） 学习目标 2 新课导入 有这样一个故事，在一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷侣。然而，这一切，并不随陆母之意，逼迫夫妻离异。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。”幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着各自的不幸，我们的《孔雀东南飞》演绎的又是怎样的一段爱情故事呢?让我们走进课文。 3 走近作者 徐陵（507-583），字孝穆，今山东郯城人。南朝陈文学家。少好学，八岁即能文，博涉经史，有口才。梁时，官东宫学士，两次出使北朝。入陈，历仕尚书左仆射、丹阳尹、中书监等职，主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆淫靡绮艳，与庾信同为宫体诗代表作家，时人称为“徐庾体”。编选《玉台新咏》十卷，是现存我国较早的诗歌总集之一。 4 故事背景 故事发生在“汉末建安中”。当时，儒家的伦理纲常占据统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面规定有“天下无不是之父母”“七出”等清规戒律。本篇所涉及的问题很深、很广，揭示了封建礼教对社会各阶层的渗透，突出地暴露了封建家长制的罪恶。在本篇中，焦母、刘兄是封建礼教的体现者，直接制造了刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧。当时的人为此事感伤，作了此诗。 5 故事背景 封建礼教的“三从四德”： 在家从父，出嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇容、妇工。 《礼记·本命》“七出”之罪 ： 妇有七去，不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。 《礼记》：子甚宜其妻，父母不悦，出。 《孝经》：“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也”，“人之行，莫大于孝”，“五刑之属三千，而罪莫大于不孝” 6 整体感知 壹 7 解 题 《孔雀东南飞》选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》（我国最早的乐府诗集）卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》，后南宋郭茂倩收入《乐府诗集》时改名《焦仲卿妻》。 本诗是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 全诗357句，1785个字，沈归愚称为“古今第一首长诗”。 8 汉乐府 乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。 乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。 汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双璧”，《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦妇吟》并称“乐府三绝”，是古乐府民歌的代表。 读文正音 葳蕤（wēiruí） 姥（mǔ） 俜（pīng） 纤（xiān） 玳瑁（dài mào） 珰（dāng） 甸（tián） 踯躅（zhí zhú） 赍（jī） 鮭（xié） 晻（yǎn） 十五弹箜篌 十六诵诗书 贱妾留空房 相见常日稀 鸡鸣入机织 夜夜不得息 复述情节 11 府吏长跪告 伏惟启阿母 新妇谓府吏 勿复重纷纭 鸡鸣外欲曙 新妇起严妆 复述情节 12 上堂拜阿母 阿母怒不止 下马入车中 低头共耳语 阿母大拊掌 不图子自归 复述情节 13 处分适兄意 哪敢自任专 府君得闻之 心中大欢喜 举手拍马鞍 嗟叹使心伤 复述情节 14 复述情节 揽裙脱丝履 举身赴清池 徘徊庭树下 自挂东南枝 中有双飞鸟 自名为鸳鸯 15 梳理结构 按照故事的开端、发展、高潮、结局的脉络分析诗歌的内容结构,并拟上小标题。 引子（1）——开头两句：托物起兴，引出故事。 开端（2-10）——从“十三能织素”到“涕落百余行”：兰芝被遣。 发展（11-12）——从“府吏马在前”到“二情同依依”：夫妻誓别。 进一步发展（13-23）——从“入门上家堂”到“愁思出门啼”：兰芝抗婚。 高潮结局（24-31）——从“府吏闻此变”到“自挂东南枝”：双双殉情。 尾声（32）——从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘”：告诫后人。 16 深入探究 贰 17 1.诗歌以刘兰芝自请遣归的陈词为开篇，这样写的用意是什么？ ①刘兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，是个多才多艺的女子； ②证明焦母对她的责难毫无道理； ③直接揭示出她同焦母之间的矛盾。 18 2.“鸡鸣外欲曙……涕落百余行”这一部分写兰芝严妆，