第9课《十六年前的回忆》-2022-2023学年六年级语文下册同步名师精品课件（部编五四制）（上海专用）

十六年前的回忆 —— 李星华 —— 第一课时 学习目标 1.了解本文的写作背景，积累文中的重点字词，整体把握课文内容。 2.把握文章的写作顺序，梳理“我”对父亲的情感认识的变化过程，体会前后呼应的表达效果。 3.圈画、品读文中描写人物的语言、动作、神态的语句，体会人物的性格特征精神品质。 4.感受李大钊临危不惧的品质和大无畏的革命精神，理解其在危难关头所做出的选择以及选择背后的价值取向，体会革命先辈伟大的牺牲精神。 作者简介 李星华(1911—1979)，直隶乐(lào)亭（今属河北）人，李大钊的女儿。主要作品有《回忆我的父亲李大钊》《十六年前的回忆》《白族民间故事传说集》等。 背景资料 李大钊(1889—1927)，字守常，直隶乐亭（今属河北）人，中国无产阶级革命家，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人之一。 1927年4月6日被奉系军阀逮捕，28日在北京英勇就义，时年38岁。 本文选自《烈士亲属的回忆》，写于1943年，是作者为纪念父亲李大钊遇害16周年所写。 （一）读准字音，注意字形 砖墙(zhuān) 埋头（mái) 书籍(jí) 军阀(fá) 避免 局势 抽屉 暂时(zàn) 皮靴(xuē) 魔鬼 残暴 匪徒(fěi) 执行(zhí) 严峻(jùn) 僻静(pì) 拘留 绞刑(jiǎo) 拴着（shuān) 瞅了瞅（chǒu) 乱蓬蓬（péng) 积累字词 （二）词语解释 积累字词 被难： 局势： 僻静： 一拥而入： 乱蓬蓬： 怒气冲冲： 因灾祸或重大变故而丧失生命。 (政治、军事等)一个时期内的发展情况。 (地方)偏僻清静。 形容很多人一下子挤了进来。 形容须发或草木凌乱。 形容怒气十足,极为冲动的样子。 初读，整体感知 快速阅读课文，回答： 作者回忆了16年前的什么事情？作者通过回忆想要表达什么情感？ 文中哪些段落写的是“我”回忆的内容？圈画出表示时间的词句，说说课文按照时间顺序写了哪些事情？ 梳理文章思路，划分文章的段落层次。 初读，整体感知 作者回忆了16年前的什么事情？作者通过回忆想要表达什么情感？ 本文回忆了16年前父亲李大钊被捕及遇害的过程。表达了对父亲为理想献身的精神的理解、敬佩，表达了对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲的深切怀念。 文中哪些段落写的是“我”回忆的内容？圈画出表示时间的词句，说说课文按照时间顺序写了哪些事情？ “我”回忆的内容 表示时间的词句 所写事件 第②段-第㉝段写我的回忆，主要回忆了父亲被捕及遇害的过程。 第②段：那年春天 第⑧段：4月6日的早晨 第⑲段：十几天过去了，有一天 第㉚段：28日黄昏 第㉝段：昨天是4月28日 第②-⑦段：回忆了父亲被捕前的情况。 第⑧-⑱段：回忆了父亲被捕的过程。 第⑲-㉙段：写“我”看到的庭审过程。 第㉚-㉝段：写“我”和家人被释放后，得知了父亲被难的消息 梳理文章思路，划分文章的段落层次。 第一部分（第①段）：总起全文，写“我”永远忘不了父亲的被难日。 第二部分（第②-⑦段）：交代父亲被捕前的情况——局势越来越严峻，父亲烧掉书籍和文件，工友阎振三被捕，父亲不顾朋友和母亲的劝说坚持留在北京工作。 第三部分（第⑧-⑱段）：写父亲被捕的经过和父亲临危不惧的表现。 第四部分（第⑲-㉙段）：写“我”看到的庭审过程。在法庭上“我们”和父亲最后一次见面。 第五部分（第㉚-㉝段）：写全家得知父亲被害的讯息，感到无比悲痛。 研读课文 阅读第②-⑦段，完成下面问题 当时的李大钊面临着怎样的情形？画出相关的语句。 在紧张严峻的局势下，李大钊有哪些表现？圈画出相关语句，从中可以看出他具有怎样的精神品质？ “我”对父亲行为是否理解？找出表明“我”对父亲行为的看法的句子。 研读课文 当时的李大钊面临着怎样的情形？画出相关的语句。 第⑥段：后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。 表明了当时控制着北京的军阀张作霖已经注意到了李大钊，足见当时的革命斗争形势紧张复杂。 研读课文 当时的李大钊面临着怎样的情形？画出相关的语句。 第⑥段：才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。 阎振三是中国共产党北方革命指挥机关的交通联络员，他的突然被抓，表明敌人正疯狂地镇压革命，突出了局势的危险，危险正在进一步逼近。 研读课文 当时的李大钊面临着怎样的情形？画出相关的语句。 第⑦段：局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。 说明局势随着时间、形势的发展一天比一天严峻。 说明随着局势的变化，父亲的工作一天比一天紧张。 这一处直接点明局势的严峻，工作的紧张。两个“越来越……