内容正文:
一战成名·云南化学
命题点2 探究水的组成(7年7考)
一、从氢气的燃烧探究水的组成
1.探究原理:利用质量守恒定律通过反应物中元素组成推断生成物的元素组成,化学方程式为
。
2.氢气的验纯:氢气是可燃性气体,如果混入空气,点燃时可能发生爆炸,故在点燃氢气前需要
验纯。方法及现象如下:
3.纯净的氢气在空气中燃烧
现象:产生 淡蓝 色火焰,烧杯内壁有水珠生成,杯壁发热。
结论:氢气在空气中可燃烧,生成水,发生化学变化;水中含有 氢 元
素和 氧 元素。
4.氢气的性质与用途
性质 用途
物理性质 无色、无味的气体,密度比空气的 小 , 难 溶于水 填充气球
化学性质
可燃性 与氧气反应: 2H2+O2
点燃
2H2O (写化学方程式,下同) 作高能燃料
还原性
能与某些金属氧化物反应,如氧化铜: CuO+H2
△
Cu+H2O ;可观察到 黑 色粉末逐渐变为 红 色
冶炼金属
5.氢气燃烧的微观反应示意图
6.氢气的实验室制取,锌和稀硫酸反应: Zn+H2SO 4 ZnSO4+H2↑ 。
二、从电解水实验探究水的组成
1.实验原理[2016.23(1)②]
(1)反应的化学方程式为 ,反应的基本类型为 分解反应 。
(2)理论依据:化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)。
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一战成名·云南化学
2.实验装置
【要点解读】①电解水时,常加入少量的 氢氧化钠或硫酸钠
固体 ,目的是 增强导电性 。[2017.23(2)]
②电解水的过程中,应接通 直流 电源。
3.实验现象:通电后,两电极上产生气泡,管中液面下降。一段时间后,与电源正、负极相连的试
管(或玻璃管)内产生气体的体积比约为 1∶2 。(7年5考)
4.气体的检验
(1)正极:用带火星的木条检验,若带火星的木条 复燃 ,证明气体是 氧气 。
(2)负极:用燃着的木条检验,若气体能被点燃并产生 淡蓝 色火焰(或有爆鸣声),证明气
体是 氢气 。
5.实验结论:水是由 氢元素和氧元素 组成的。(7年4考)
6.实验反思
(1)通电后,若实验装置图中间球形容器内液面上升,其原因是 a、b玻璃管中产生气体,压
强增大,将水压入中间球形容器中 。
(2)实验中若采用碳棒作电极,正、负极产生的气体体积比往往小于1∶2,可能的原因是 氧
气在水中的溶解度比氢气 氧气与碳棒发生了化学反应,被消耗或部分氧气被碳棒吸附) 。
7.微观反应示意图
结论:①化学变化的实质:分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子。②每个水分子中含有
2个氢原子和1个氧原子。③分子由原子构成。
8.电解水的相关曲线
櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲
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毴 易 错 判 断
1.地球上的水资源是丰富的,取之不尽,用之不竭 ( )
2.水体有一定的自净能力,城市生活用水可直接排放 ( )
3.自来水收费项目中包含水资源费、污水处理费和自来水水费 ( √ )
4.吸附、沉淀、过滤、消毒发生的都是物理变化 ( )
5.天然水经自来水厂净化后得到的水是纯净物 ( )
6.加入肥皂水可以使硬水软化 ( )
7.煮沸既可以降低水的硬度,又可杀菌消毒 ( √ )
8.经过简易净水器得到的水是软水 ( )
9.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 ( √ )
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一战成名·云南化学
瑏瑢CH4+2O2
点燃
CO2+2H2O
瑏瑣H2CO 3 H2O+CO2↑
瑏瑤H2O+CO 2 H2CO3
◆认识碳
CO CO2 碳元素和氧元素 二氧化碳 温室效应
命题点1 碳单质的性质和用途
1.(1)硬 裁玻璃 切割大理石 铅笔芯 电极 碳原子的
排列方式不同
(2)②水的净化
2.不活泼 C+O2
点燃
CO2 2C+O2
点燃
2CO C+2CuO
高温
2Cu+CO2↑ 3C+2Fe2O3
高温
4Fe+3CO2↑ C+
CO2