1.1《氓》课件38张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《诗经·卫风·氓》 走进两千年前的婚恋回声 教学目标 1、了解并识记的有关文学常识 2、诵读课文，硫通字词及文意 3、了解赋比兴的手法体会其艺术效果，初步培养学生鉴赏诗歌的能力。 4、在把握主人公性格的基础上，同情《氓》女主人公的不幸爱情遭遇，树立正确的爱情观。 教学重难点 重点：把握诗意，理解人物形象，分析悲剧原因。 难点：了解赋比兴的手法体会其艺术效果。初步培养学生鉴赏诗歌的能力。  导入 像无名的野花散发着远古的芬芳，那是天真的时代，圣人未生，青牛未西行；那是天性还不受压抑的时代，人们在大地上游行，自由的相亲相爱。后人为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价说： 诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。 自古以来，爱情就是文学中永恒的主题 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑 （对美丽姑娘的恋歌，对美好爱情的追求。） 蒹葭苍苍 白露为霜。所谓伊人，在水一方 （对意中人深深的企慕和求而不得的惆怅。） 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 如懿读《氓》 “原来年少情深，也可以走到相看两厌。古今之情，原是相通。凉薄之人，如何偕老？” 可见，爱情，酸甜苦辣。今天，让我们走进《诗经》之名篇《氓》，去领略女主人公的悲欢离合吧。 初读课文——纠正发音 氓：méng 蚩：chī 愆：qiān 将：qiāng 垝垣：ɡuǐ yuán 筮：shì 咎：jiù 于：xū 说：tuō 陨：yǔn 徂：cú 汤：shāng 渐：jiān 罔：wǎng 靡：mǐ 夙：sù 咥：xì 泮：pàn 《诗经》是我国古代最早的诗歌总集，又称为《诗》《诗三百》。共收入从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 内容可分为“风”“雅”“颂”三大类：“风”——“国风”，民间歌谣；“雅”——“大雅”“小雅”，宫廷乐歌；“颂”——“周颂”“鲁颂”“商颂”，宗庙祭祀的乐歌。 表现手法主要为：“赋”“比”“兴”：赋 ——赋者，敷陈其事而直言之者也；比 ——比者，以彼物比此物也；兴”——兴者，先言他物以引起所咏之辞也。 诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴。 一起回顾《诗经》的文学常识 溯洄从之，诗三百篇 再度课文——梳理情节 1、这是一首抒情诗还是叙事诗？主人公是谁？ 2、这首诗讲述了一个怎样的故事？请简单概括。 3、按照情节发展可分成几部分，怎样划分？ 这是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了她从恋爱到婚变再到决裂的婚恋悲剧。 什么故事 叙事时间 第一章：男子求婚，女子许婚 第二章：男女恋人相思、结婚 恋爱 婚变 决绝 情节 第三章：劝诫女子不要痴情 第四章：控诉男子移情别恋 第五章：补叙多年的苦楚和处境 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦 9 检测重点字词： ⑴将子无怒 将，愿，请。 ⑵泣涕涟涟 涕，泪。古今异义 ⑶于嗟鸠兮 于，通“吁”。 ⑷犹可说也 说，通“脱”。 ⑸女也不爽 爽，过错。 ⑹言既遂矣 言，助词。 ⑺隰则有泮 泮，通“畔”。 ⑻总角之宴 总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角。 第一章 氓ｍéｎｇ之蚩chī蚩，抱布贸丝。匪 fēi来贸丝，来即我谋。送子涉淇qí，至于顿丘。匪我愆qiān期，子无良媒。将qiāng子无怒，秋以为期。 氓：外来的百姓 蚩蚩：忠厚的样子 贸：交易，交换 匪：通“非”，不是 即：就、靠近 谋：谋划、商量 至于：直到 愆：拖延 将：愿，请 以：介词，把 有个人忠厚老实，抱着布来交换丝。其实他不是来买丝，而是找我商量婚事。我送你渡过淇水，到达顿丘。不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋天定为婚期吧。 子无良媒 《礼记·坊记》：“男女无媒不交。” 结婚要合礼——有媒 三书六礼 三书：聘书、礼书、迎书 六礼：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎 第一章 女主人公处于人生的哪个阶段？内心的情感如何？ 热情幸福 送子涉淇，至于顿丘。 沉醉爱河 定情 赋 男子求婚，女子许婚 本诗开头采用了什么表现手法？有什么作用？ 本诗开头用赋的表现手法写男子向女子求婚。男子一副忠厚老实的样子，借着做买卖前来找女子商量婚事。这几句描写既表现了男子的忠厚、急切，又与下文两人的婚姻悲剧构成鲜明的对比。 第二章 乘彼垝guǐ 垣yuán，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载zài笑载言。尔卜bǔ尔筮shì，体无咎jiù言。以尔车来，以我贿huì迁。 乘：登上 垝：毁坏 垣：墙 以：承接关系连词，来。 复关：借代手法，以人物的居住地代人物。 涟涟：泪流不止貌 载：助词，加强语气 卜：