(十七)民族关系与国家关系-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷历史（新高考）学生用书 重庆专版

①“大危机”造成美国失业率的攀升 的 高三一轮复习单元检测卷/历史 ②“新政”期间美国失业率持续下降 (十七)民族关系与国家关系 ③推行“以工代赈”有助于缓解失业率 壁 (考试时间75分钟，满分100分) ④战争需求助推美国经济出现战时繁荣 饵 A.①②③ B.①②④ 、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 C.①③④ D.②③④ 合题目要求的)》 5.下表为秦汉王朝大一统局面简表。表中变化反映出秦汉时期 1.从商鞅到李斯，秦国大量任用才智之士为相。这些相虽然权倾一时，名动天下，对秦灭六国统 项目 秦朝 汉朝 一全国有莫大的功劳，但却无一老死于相位，并且都未世袭于子孙。这揭示出秦统一全国的 东至大海，南至象郡，西至陇西，北 在秦朝基础上有所拓展，（黄）河西设郡，西 原因是 疆域 至长城 域设西域都扩 A.建立了三公九卿制 B.克服了内外部的挑战 O 国家 第一个统一多民族国家建立 汉族形成，统一多民族国家发展 C.较早建立了官僚制 D.得到天下名士的拥护 如 2.下表为辽朝统治区域内部中央官制。据此可知，辽朝官制 A.专制主义中央集权发生了异变 B.区域民族关系走向了缓和 C.民族凝聚力和向心力得以加强 D.中国辽阔的版图基本奠定 南面官 北面官 6.《新唐书·地理志》载：“唐兴，初未暇于四夷。太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属…虽 O 是政务系统，以北、南宰相府总领，北、南宰相 贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式（令式：章程）。”这表明 设枢密院、三省、六部、台、院、寺、监等机构 都由皇族直系血亲和舅氏担任。下设北枢密院、 唐朝 和三师（师、傅、保）、三公（太尉、司徒、司空） 南枢密院、北南二大王院、宣徽院等机构，相当于 然 A.实行一种比较开明的民族政策 B.开创了设立机构管理民族事务的先例 等加官号 汉制六部之制。二是皇帝及其亲族的诸帐官，由 御帐和诸族帐组成 C.对边疆地区实现了直接的管辖 D.是中国古代疆域范围最为广阔的王朝 O 7.元初曾三次较大规模对西藏地区清查户口，并调整驿站系统，由藏族地区负责沿途地方支应， A.丰富了国家治理的模式 B.是三省六部制的延续 同时还在西藏地区设置“马卡姆”（兵站）负责驻守吐蕃故地至内地的道路。元朝的这些举措 C.反映了民族之间的对立 D.仍属于传统贵族政治 杯 有利于 3.巴黎公社要求各位委员和各级领导人要向人民报告工作情况，要求干部通过举行选民大会的 A.邮驿系统的完善 B.强化对西藏的权属 方式，虚心听取群众意见，接受群众质询。公社委员还通过接见群众代表的途径，直接了解群 C.政令的顺畅通达 D.促进西域地区开发 众的心声。这表明巴黎公社 8.清代设理藩院，主管蒙、藏、维吾尔等北方少数民族地区事务。如理藩院下的旗籍司、王会司 A.在选举中坚持民主性原则 B.已具有初步的工农联盟意识 棕 掌管漠南蒙古地区事务，柔远司、典属司主管喀尔喀蒙古、青海、西藏事务，新疆“回部”、四川 C.在施政中坚持公开性原则 D.注重发挥工人的主人翁精神 土司事务则由徕远司所属系统办理。另外，典属司及其下的俄罗斯馆则负责处理对俄事务 4.凯恩斯主义认为避免经济危机的关键在于实现充分就业。下图反映了美国1929一1945年间 这反映出清代统治者 的失业率走势。下列对这一时期美国失业率走势的分析，合理的有 A.对民族事务管理的严密化 B.采取分而治之的民族政策 百分比 40- C.对少数民族地区因俗而治 D.政治理念上的封闭落后性 3 30 9.14世纪之前“英国的上流社会人士讲法语，并以和法国联姻为荣”。百年战争过程中，英国民 25 众普遍感觉到法语是“敌人的语言”。1399年英王享利四世登基时就用英语发表即位演说， 10t 1400年亨利六世创办了英语语法学校。这表明当时英国 5 A.与法国关系日益紧张 B.国家和民族认同逐渐形成 1929 1931 1933 1935 1937 1939 1941 1943 1945年份 C.国王的权力不断加强 D.基本上实现了国家的统 历史第1页（共8页）】 衡水金卷·先享题·高三一轮复习单元检测卷十七 历史第2页（共8页）】 重庆专版 10.1648年签订的《威斯特伐利亚和约》承认了一系列民族国家的独立及其正统地位，但同时又 15.近年来，我国以“大国外交”的姿态，首倡亚投行建设、顺利召开G20杭州峰会、积极推进“ 承认了另一类政治实体，即承认德意志各诸侯享有内政、外交的自主权。这说明《威斯特伐 带一路”建设、全力派遣维和部队等，实现了从零和博弈到合作共跃的外交转型。这最能说 站 利亚和约》 明新时代的中国 A.成为国际法初步形成的标志 B.提供了解决国际争端的典范 A.积极推行多