1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件 2022-2023学年部编版七年级历史下册

隋炀帝 隋文帝 隋文帝: 建立隋朝； 统一全国； 改革前朝制度； 开创科举制； 隋炀帝: 开凿大运河； 设置进士科， 确立科举制； 统治残暴…灭亡 请介绍以下两位历史人物的主要事迹？ 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 2 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和贞观之治 建立： 秦王 1李建成 3李元吉 齐王 李渊 太子 2李世民 按照“祖有功而宗有德”的标凖，开国君主一般是祖、継嗣君主有治国才能者为宗。唐朝以前多用谥号，唐朝以后多用庙号。庙号有褒贬之意。太祖、高祖开国立业，世祖、太宗发扬光大，世宗、高宗等都守成令主的美号，仁宗、宣宗、圣宗、孝宗、成宗、睿宗等皆乃明君贤主，中宗、宪宗都是中兴之主。另外，哲宗、兴宗等都是有所作为的好皇帝。神宗、英宗功业不足，德宗、宁宗过于懦弱，玄宗、真宗、理宗、道宗等好玄虚，文宗、武宗名褒实贬，穆宗、敬宗功过相当，光宗、熹宗昏庸腐朽，哀宗、思宗只能亡国。 3 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和贞观之治 治国思想： 民本思想 4 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和贞观之治 1 魏 征 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗 革新措施：在用人上 5 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和贞观之治 2 1 革新措施：在用人上 6 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和贞观之治 革新措施： 1 隋：确立三省六部制 唐：完善三省六部制 7 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和贞观之治 革新措施： 1 2 “人死了不能再活， 执法务必宽大简约。 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准--"刑措"即可以不用刑罚。 8 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和贞观之治 革新措施： 1 2 3 “天下英雄入吾毂中矣!” ——唐太宗  太宗皇帝真长策， 赚得英雄尽白头。 表现： 4 9 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和贞观之治 10 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和贞观之治 思考 想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？ （1）注意吸取历史经验教训； （2）重视发展生产，减轻人民的赋税； （3）提倡节俭并以身作则。 11 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 二、女皇帝武则天 为什么郭沫若评价武则天的统治“政启开元，治宏贞观”呢？ 治国措施： 影响： 1 2 3 肯定 武则天是我历史上唯一的女皇帝，她颇具政治才能，打击贵族势力，招揽人才，发展生产，兴修水利，减轻徭役赋税等。使唐朝的经济文化继续向前发展。 否定 心狠手辣，滥杀无辜，重用酷吏，崇尚佛教，大搞阴谋诡计。 12 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 三、开元盛世 唐玄宗李隆基（685-762），712-756年在位。前期年号 “开元”。 唐朝乃之我国整个封建社会时期进入鼎盛是在什么时期？ 13 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 三、开元盛世 治国措施： 影响： 1 2 3 我国进入鼎盛时期的表现什么？ 为什么会出现这样的鼎盛局面？ 4 14 第五单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 三、开元盛世 忆 昔 唐 杜甫 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 请分析： 以上诗句，反映开元时期什么样的盛唐气象？ 人口多 仓库充实 社会安定 天宝十三年（754年），全国人口有906万9154户，共5288万488人。人口倍于贞观年间。 开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。 15 思维拓展 想一想，唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些