第六课 掌握演绎推理方法【教材解读】-【教师培训】2022-2023年高中政治新教材名师解读（统编版选择性必修1、2、3）

承德市推进基础教育高质量发展 教师培训 决胜新高考·名校交流 北京布局未来教育科技研究院 讲座 主题 主讲人：尹兆阳 学 科：政治 教材解读 选择性必修3·《逻辑与思维》 目录 CONTENTS 01 02 03 04 05 06 决胜新高考·名校交流 决胜新高考·名校交流 教材的基本理念 教材的主要特点 教材的设计思路 教材的分单元、分课概述 教材的使用建议 决胜新高考·名校交流 北京布局未来教育科技研究院 Part 01 教材的基本理念 一、教材的基本理念 卷 ※（一）坚持从马克思主义立场、观点和方法看思维 坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以习近平新时代中国特色社会主义思想认识思维乃至科学思维的本质和规律，指导科学思维的学习和科学精神素养的培育。 ※（二）坚持以立德树人为根本任务讲思维 本册教材所讲的“思维”是科学思维、是要体现中国特色社会主义之大德、公德和私德的德性思维。在讲思维中明大德、守公德、严私德、就是要把立德树人作为培养学生科学思维不可偏离的主题和主线。 ※（三）坚持以学科核心素养为导向练思维 帮助学生在科学思维的训练中培育科学精神，使其在科学精神的浸染中感悟人生的智慧，过有意义的生活，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐稳定。 ※（四）坚持在继承和创新中写思维 结合这次课程标准的修订，课程模块名称的变更，以及新时代对学生核心素养培育的新要求、《逻辑与思维》教材又在编写思路、内容呈现和编排形式等方面作了大胆创新 决胜新高考·名校交流 北京布局未来教育科技研究院 Part 02 教材的主要特点 二、教材的主要特点 （一）思想性：紧扣主旨，政治导向鲜明 本册教材都特别注意从思维方式角度引导学生的思想认识，引导学生认同中国特色社会主义制度和中国共产党的领导，培育其正确的政治价值观。 （二）科学性：能动的反映论，科学的实践观 本册教材的基本思想就是通过科学思维的学习和训练、让学生体悟社会实践对思维发展的决定性作用，要在实践的基础上学习和运用科学思维方法，提高思维水平，提升思维素养。 （三）时代性：顺应时代要求，体现时代特征 本册教材充分吸收了马克思主义中国化的最新成果，以及相关学科的学术研究和科学领域发展的最新成果，让学生在科学思维知识的学习和科学思维方式的训练中感受时代发展的脉搏，紧跟时代步伐，与新时代同频共振。 （四）系统性：模块有机整合，内在逻辑严谨 教材以科学思维概要为统摄，逐次分述逻辑思维规则、辩证思维方法和创新思维技法三个部分。这三个部分又以逻辑思维为基础，以辨证思维方法为深化，以创新思维技法为综合运用，使其各个部分之间不再是孤立的，而是形成了相辅相成、相得益彰、不可或缺的内在关联。 （五）针对性：关注实际问题，强化拓展应用 本册教材在案例的选择上力普低倍、力求精粹，选择那些在思维方式方面耐人寻味，在思维内容方面具有正确的价值导向作用、既能经得起推敲、又能有效地帮助学生理解基本原理、更能对现实生活和未来工作具有示范性和启发性的典型案例。这些来自生活原型、经过提炼和反复打磨的案例，不仅对思维方式的训练具有针对性，而且对处理现实生活中的复杂问题具有拓展应用性。 教材的设计思路 决胜新高考·名校交流 北京布局未来教育科技研究院 Part 03 三、教材的设计思路 本册教材由“树立科学思维观念”“遵循逻辑思维规则”“运用辩证思维方法”和“提高创新思维能力"四个单元构成。四个单元之间具有内在的逻辑关联，形成了"1+2+1"即"一总+二分+运用”的逻辑结构。第一单元是总论，是对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点；第二单元、第三单元分别介绍了科学思维的两种必要方法，即逻辑思维方法和辩证思维方法；第四单元是对以问题为导向的科学思维的运用。 第一单元“树立科学思维观念”是总论部分、主要讲述逻辑与思维的基本概念，以及正确思维的必要条件。 第二单元“遵循逻辑思维规则”是分论之一，主要阐述逻辑的基本要求。 第三单元“运用辩证思维方法”是分论之二，主要阐述辩证思维的方法。 第四单元“提高创新思维能力”是运用部分，主要阐述提高创新思维能力的几种方法。 (一)编写思路 三、教材的设计思路 1.在体例上，本册教材分为课、框、目三个层次 2.在功能上，正文和辅助文有不同的作用和功能 (二)呈现方式 教材的使用建议 决胜新高考·名校交流 北京布局未来教育科技研究院 Part 04 四、教材的使用建议 （一）教学原则 1.明确教学目标。 2.注重思维能力的培养过程。 3.统筹知识学习和技能训练。 （二）教学方法建议 1.精讲与精练相结合的方法 2.多思与多用相结合的方法 （三）教学评价建议 1.评