测试11 生态系统及生态环境的保护(含生态工程)-【名师卷】2023高考生物一轮复习考点测试卷

A.蚕沙中的碳元素以含碳有机物形式流向鱼 2022—2023学年度高三一轮复习考点测试卷·生物 B.蚕沙中所含的能量属于第一营养级所含的能量 N圈测试(＋─）生态系统及生态环境的保护(含生态工程） ]台(考试时间75分钟。满分100分)C.桑基鱼塘体现的生态学原理是实现对能量的多级利用，提高能量的传递效率 凹_|-，单项选择题(本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项D.桑基鱼塘需要不断得到外部能量的补给 知中，只有一项是符合题目要求的） 4.某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图，下列分析错误的是 器│1.下列有关植物生长调节剂的应用，叙述正确的是 ◇阚ⅱ二喷洒脱落酸可延长绿色蔬菜的保鲜时间 B.用乙烯利处理采摘的苹果果实，可促进其发育和成熟 c⊖D―⑧─→⑧│ 图1图2，图3 ≯c.用赤霉素处理大麦，能使种子无须发芽就可产生α-淀粉酶 ◇k D.若在玉米授粉期遇到连续阴雨天，可用2.4-D处理来避免减产 A.若使图1，图2，图3完整表示碳循环，需补充化石燃料燃烧产生CO_2 端__2图1，图2分别表示某生态系统中几种生物之间的食物关系和数量变化情况。下B.图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动 列说法错误的是C.图2中A，B，D，E构成群落，碳在其中流动的形式是有机物 曾◇飞 ↑_。…-植物D.3幅图中生产者都是A 植物⊖雪兔⊖猞猁叫 雪兔5.野蜂常把巢筑在树上，蜜獾不容易找到它，目光敏锐的导蜜鸟发现蜂巢后，立即扇 器二猞猁 动翅膀，飞出特殊的路线，并发出“嗒嗒”的声响，以此引起蜜獾的注意。蜜獾得到 图2 这一信号后，会及时赶过来，爬上树赶走野蜂，导蜜鸟等待蜜獾美餐后，再去享用 活 A.猞猁数量会随雪兔数量的变化而同步变化 蜂房里的蜂蜡。下列说法正确的是 B.雪兔数量减少时，猞猁会捕食更多的榛鸡 写|C.图2中生物量的变化不能说明物种丰富度先增高后降低A.导蜜鸟为蜜獾的觅食提供了物理信息，行为信息和化学信息 拔|∝ x脑”D.一定时间内雪兔种群数量会受天敌及食物等的制约而呈“S”形增长B.该事实可说明生物生命活动的正常进行离不开信息的作用 如|3.桑基鱼塘的生产模式是利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑。下列有关C.导蜜鸟与蜜獾具有共同的食物。所以它们之间的关系是竞争 说法不正确的是D.蜜獾通过导蜜鸟寻找食物，可见生物之间的信息传递是单向的 生物测试(＋―）第1页(共12页)生物测试(＋―）第2页(共12页）[61 6.长江十年禁渔令颁布后，人们把目光投向了人工养殖。下图是一个生态环境改善 现。下表为被调查区域三个时期动植物的物种数量及黄河刀鱼的同化量在不同 型鱼塘物质循环流程图。下列有关分析正确的是 生命活动中分配比例的相对值。下列叙述不正确的是 的 必 沉水植物 植物残体 细 时期竞争消耗的能量 逃避敌害消耗的能量繁殖后代消耗的能量物种数 (伊乐藻、 等) 的 17 18 65 49 气 花津蟹 肯虾 食性鱼类 有机废物 型 18 60 22 呢 65 17 18 46 有机废弃物 螺蛳有机废尔物 些 A.在预测和描述黄河刀鱼种群数量变化时，常需要建立种群增长的数学模型 A.图中只有3条食物链来形成食物网，作为物质循环的渠道 B.黄河刀鱼的同化量一部分用于生长、发育和繁殖，另一部分流向分解者 B.螺蛳居于第三和第四营养级，可以促进该生态系统的物质循环 C.与时期I相比，时期Ⅱ物种数增多，自我调节能力增强，抵抗力稳定性更强 C.增加沉水植物数量能促进其对鱼、虾、蟹粪便中有机物的吸收 些 D.为防治某种生物增加引起的危害，可引入该生物的天敌，使能量分配向Ⅱ时期 D.大量捕捞花津蟹会引起青虾数量增加，而大量捕捞青虾则会引起花津蟹的种 的模型改变 ◇ 群数量下降 9.下图为某牧场的部分能量流动示意图，E表示流经该生态系统的总能量，E1、E2、 游 7.人们生活中会产生很多垃圾，进行垃圾分类对于改善我们的居住环境来说至关重 E3分别表示流入牲畜、蝗虫、鼠的能量。下列有关说法正确的是 ◇ 要。进行垃圾分类时，将有毒的和无毒的进行分类，将可快速降解的与难以降解 瓦继畜→人 的进行分类，将能再次利用的和不能再次利用的进行分类等。下列相关叙述错误 玉牧草 厚娘虫→食虫鸟蛇 的是 E点 相◇ A.有毒生活垃圾中的重金属进入农田，可通过食物链在人的体内富集 A.图中缺少的生态系统组成成分是分解者 B.将餐饮店收集的剩饭喂猪，可加速物质的循环并提高能量的利用率 必 B.该牧场所有生物体内有机物的总能量为E C.将可快速降解的垃圾进行高温堆肥，可杀死一些病原微生物及害虫 计 C.牲畜能获得E的10%一20% D.收集树林中的落叶并运往垃圾站，可增加环境的美观及利于树木的生长 D.蛇所处的营养级为第三和第四营养