测试10 种群和群落-【名师卷】2023高考生物一轮复习考点测试卷

A.黄莺聚集在树干上，后又成群飞起，体现了群落集群分布的空间特征 2022-2023学年度高三一轮复习考点测试卷·生物B.春天日照时间变长。燕子求偶，筑巢，体现了种群繁衍离不开信息传递 测试(＋)种群和群落 C.调查某花的种群密度时，样方数量越多，统计的结果越接近真实值 （考试时间75分钟，满分100分) D.马蹄踩到之处杂草的分布和种类不同于周边，体现了人类活动对群落演替的 凹_|-，单项选择题(本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项 影响 铷中，只有一项是符合题目要求的） 4.同域共存是指一些生物生存在同一个区域。由于竞争关系而导致对环境的需求发 叩，搭，1当体表痛和内脏痛共用一个中间神经元时(如下图)，神经中枢无法判断刺激究竟生错位的现象，譬如共同生活在加勒比海地区岛屿上的两种安乐蜥，通过摄取食 来自内脏还是体表，但由于神经中枢更习惯于识别体表的信息，常将内脏痛误认物不同的方式实现了同域共存。下列不属于同域共存的是 ◇郾为是体表痛。这种现象称为牵涉痛。下列有关叙述正确的是A.杜鹃在林冠层栖息，画眉在林下层生活 脑，脊髓，B.高海拔田鼠和鼢鼠在不同时间出来觅食 ◇长C.为躲避狐狸，兔子选择与狐狸在不同区域活动 D.不同温度喜好的蜥蜴，选择不同阳光照射度的灌木栖息 5.为了解在相对封闭环境中某种害虫对优质牧草的危害，科研小组连续两年的4~ 留]◇区_A.图中a，b，c组成一个完整的反射弧8月份监测了害虫的种群密度变化，结果如图所示。据图分析，下列说法错误 瓶|B.在牵涉痛形成过程中a没有发生兴奋的是 C.牵涉痛产生过程中兴奋在a，b之间双向传递_2500种群爸度/(头/自枝） D.牵涉痛的产生必须有大脑皮层参与，是后天形成的1500- 活，│2.下列有关种群的叙述，正确的是 酾A.年龄结构只通过影响种群出生率来影响种群密度 B.抽样检测法可用于调查种群密度时间(月日) 如=c.利用性外激素诱杀雄虫减少种群数量属于化学防治A.两年的4~5月期间。该害虫种群的出生率大于死亡率 际__D.能相互交配产生后代的个体属于一个种群B.两年的7月中旬，该害虫对牧草的破坏能力达到最大 如3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”把刚刚C.若当年用性引诱剂捕杀害虫对下一年种群数量无影响 披上春天外衣的西湖描绘得春意盎然，恰到好处。下列相关分析错误的是D.两年时间内。该环境中害虫种群数量呈现周期性波动 生物测试(＋）第1页(共12页)生物测试(＋）第2页(共12页)55 6.为研究农药甲胺磷和乙草胺对土壤中的产甲烷菌数量的影响，研究人员向盛有相 8.某湖泊水体污染严重，一种漂浮水生植物被引种进入该湖泊后疯长。该种群的出 生率①和死亡率②随时间的变化如图曲线。下列叙述正确的是 的 同体积的培养液和产甲烷菌的3组试管中分别加入0.1L的甲胺磷溶液(1.0 尊 mg·L1)、蒸馏水和乙草胺溶液(1.0mg·L1),定期取样测定产甲烷菌的种群 ① i的 ② 密度，结果如下图。下列有关分析错误的是 分 ,甲胺磷组 h f fs 时间/ 蒸馏水组 --…乙草胺组 A.t。~t1时间段内该漂浮水生植物种群数量近似“J”形增长 罗 1020 30 B.该漂浮水生植物有利于增加该湖泊中物种丰富度 时间/ C.时该漂浮水生植物种内斗争最激烈 A.实验初期，加入甲胺磷后产甲烷菌的分裂速度加快 D.该漂浮水生植物在该湖泊中的K值出现在t1时 些 B.是否加入甲胺磷和乙草胺不影响产甲烷菌的环境容纳量 9.现要利用样方法对一片树林中的植物进行种群密度调查，相关说法正确的是 ◇ C.若增加药量，则乙草胺组产甲烷菌达到环境容纳量的时间可能延长 A.为了计算方便，调查不同植物所取的样方大小都为1m D.加入乙草胺后，产甲烷菌种群增长速率先减慢后加快 B.为了使数据更准确，要将样方内及其中两边和两角的植株计数 游 7.烟粉虱危害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作（番茄田与玫瑰田 C.在一个地块中，每一个样方都要在植物分布较均匀的位置设定 ◇ 间隔1)模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查，结果见下 D.对某种植物计数时，无论植物大小和生长状况如何都要将其计数 甘 表。下列叙述错误的是 10.图中A、B为某地区中的两个动物种群，曲线表示δ（δ=出生率/死亡率）随时间 的变化，不考虑迁入、迁出。下列叙述正确的是 相◇ 番茄植株不同部位成虫数量/（头叶） 种植模式 若虫/（头/叶）天敌昆虫多样性指数 上部叶 中部叶 下部叶 e 番茄单作 22.7 3.2 0.8 16.5 1.2 1.0 番茄玫瑰邻作 1.4 0.2 0.1 1.8 2.2 计 Oi红 t时问 A.由单作转为邻作，烟粉虱种群的年龄结构改变 佩