7 青蛙写诗 课件-2022-2023学年语文一年级上册（部编版）

青蛙写诗 第一课时 课前导入 青蛙要写诗，大家来帮忙，快去看看写了什么诗。 我 会 认 字词乐园 xiě 写 写字 写信 shī 诗 诗歌 写诗 “与”字戴帽 识字巧方法 在“寺”前 说话 识字巧方法 我 会 认 字词乐园 diǎn 点 雨点 一点 yào 要 不要 需要 “占”下四点 识字巧方法 一“女”“西”下坐 识字巧方法 我 会 认 字词乐园 guò 过 路过 过桥 gěi 给 还给 送给 走(辶)了一寸 识字巧方法 “合”字丝 旁站 识字巧方法 我 会 认 字词乐园 dāng 当 当家 当时 chuàn 串 烤串 一串 横山上面 三根草 识字巧方法 一竖穿两个口 识字巧方法 我 会 认 字词乐园 men 们 我们 你们 yǐ 以 可以 以为 门外有人 识字巧方法 “似”乎少了一人 识字巧方法 我 会 认 字词乐园 chéng 成 变成 成为 “诚”信无言 识字巧方法 字词乐园 诗 点 串 写 给 要 们 过 以 当 成 字词乐园 认识新偏旁 秃宝盖 写 冖 四点底 点 灬 我 会 写 字词乐园 xià gè yǔ men 下 个 雨 们 我 会 写 xià 字词乐园 下 部首： 结构： 组词： 造句： 一 独体 上下 下雨 山的下面有一条公路。 书写指导：横要写长一点。 我 会 写 gè 字词乐园 个 部首： 结构： 组词： 造句： 人 独体 一个 个人 我有一个又大又红的苹果。 书写指导：撇、捺舒展，竖不碰到人。 我 会 写 yǔ 字词乐园 雨 部首： 结构： 组词： 造句： 雨 独体 下雨 雨水 今天下雨了。 书写指导：第四笔竖不要写得太长。 我 会 写 men 字词乐园 们 部首： 结构： 组词： 造句： 亻 左右 我们 你们 我们都是好孩子。 书写指导：横折钩注意顿笔。 句号： 省略号： 呱呱： 蝌蚪： 词语解释 字词乐园 蛙、蟾蜍等两栖动物的幼体。 标点符号（。），用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子完了。 标点符号（······），表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。 形容鸭子、青蛙等的响亮的叫声。 课堂集中营 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我来写诗啦！”  小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱 。 呱呱，呱呱， 呱呱呱······” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，小蝌蚪、水泡泡、水珠都来帮忙。 课堂集中营 课堂小结 青蛙写诗 第二课时 课堂集中营 课前导入 下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！ 课堂集中营 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我来写诗啦！”  青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。 下雨的声音 课堂集中营 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 拟人句 “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。 课堂集中营 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 课堂集中营 说一说，青蛙写诗的时候谁来帮忙了？ 课堂集中营 他们分别扮演了什么标点符号？ 逗号 句号 省略号 课堂集中营 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱 。 呱呱，呱呱， 呱呱呱······” 青蛙的诗有什么特点呢？ 拟声词 课堂集中营 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱 。 呱呱，呱呱， 呱呱呱······” 逗号 句号 请你圈出青蛙写的诗里的逗号、句号和省略号。 省略号 课堂集中营 全文梳理 青蛙写诗 小蝌蚪 水泡泡 一串水珠 逗号 句号 省略号 本文在写雨的时候运用了abb式的叠词，如“下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦”中，通过“淅沥沥，沙啦啦”两个abb式词语描写了事物的具体状态。 写话方法 课堂集中营 学用abb式叠词 举例：天上的星星笑咪咪，亮闪闪的。 通过学习本课，我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们还认识了认识了逗号、句号、省略号的写法。 课堂小结 课堂集中营 实战练习 一、用“√”给红色的字选择正确的读音。 写诗（shī sī） 一串（chuàn chàn） 可以（ ǐ yǐ） 写成（chénɡ chén）