(二)三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷历史（新高考）学生用书 湖南专版

5.图1、图2为南北朝时期的文物图片，由此可知 高三一轮复习单元检测卷/历史 (二)三国两晋南北朝的民族交融与 壁 隋唐统一多民族封建国家的发展 姆 （考试时间75分钟，满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1.王国维《殷周制度论》载：“以理论言之，自当立兄之子：以事实言之，则所立者往往为弟之子。 图1龙门石窟宾阳中洞浮雕北魏《皇帝礼佛图》 图2河南邓贝南朝慕出土“军人着袴褶”画像砖 批 此商人所以有中丁以后九世之乱，而周人传子之制正为救此弊而设也。”材料能够说明 A.北魏汉化改革彻底 B.华夏认同观进一步发展 A.禅让制度导致了商代长期动乱 C.胡服更具有实用性 D.民族交融助推服饰变迁 B.分封制度正式确立于西周时期 6.十六国时期中原地区政治形势混乱，但十六国统治者并不满足于建立割据政权，如夏国建立 里 C.嫡长子继承制维护了西周稳定 者赫连勃勃在修建都城时宣称“朕方统一天下，君临万邦，可以统万为名”。魏孝文帝更是志 尔 D.宗法制度在周朝时期得到发展 在“南荡吴越，复礼万国”。这可以说明当时 2.孔子明确提出“举贤才”而治天下，墨子提出“尚贤为政之本也”，韩非子提倡“程能而授事”， A.分裂中孕育着统一 B.民族矛盾十分尖锐 O 将实际的才干纳入考核体系。这客观反映出 C.统一趋势逐渐加强 D.南朝局势相对稳定 长 A.诸子思想趋向一致性 7.据统计，474年至493年，平城及其周边地区发生了43次自然灾害，其中旱灾10次，沙尘暴9 然 B.不同阶层之间的利益冲突激烈 次，霜、雹、雪、冻灾害7次：与此同时，全国发生自然灾害116次，其中旱灾15次，沙尘暴15 C.各国重视人才的选拔 次，霜、雹、雪、冻灾害10次。材料可用于解释 D.社会变革凸显人才的重要作用 A.北魏农业生产遭到严重破坏 B.北魏统治者迁都的必要性 3.春秋前期，卿大夫的家内盛行家臣制，家臣出身宗族，有自己的封邑和武装。春秋后期出现了 C.平城地处边陲多种灾害并发 D.平城生态环境的持续恶化 杯 非宗族出身的家臣，不再具有封地，以粮食为俸禄。据此可知，春秋后期 8.隋文帝时，朝廷在门下省之下设殿内局分管皇家事务。隋炀帝时将殿内局扩大为殿内省，独 A.宗族势力退出了政治舞台 立于门下省之外，自此，门下省成为纯粹的政府机关，为国家服务。隋炀帝此举 B.社会阶层流动性有所加强 A.有利于中央集权的强化 C.家臣制度改革被普遍认可 B.体现了国家治理的专业化倾向 棕 D.农业生产效率得到了提高 C.推进了国家的廉政建设 4.关于秦朝设郡的数目，史学界有不同的看法。王国维《秦郡考》考证共有48郡。谭其骧 D.提高了中央各部门的办事效率 《秦郡新考》推证为46郡。但新近出土的湘西里耶秦简中，出现了“洞庭郡”的文字记载， 9.唐朝发展了汉以来的言谏制度，设置了谏官机构。谏官的主要任务是研究国家的政策、法令、 秦朝设郡数目是否应该相应增加一个，又成为学术界关注的新问题。据此可得出的正确结 措施、制度，如认为不妥，有权向皇帝言谏和封驳。唐朝的言谏制度 论是 A.加强了对各级官吏的约束 A.秦朝郡的数目根本无法考证 B.动摇了皇权专制的基础 B.郡作为行政区萌芽于秦朝 C.保证了皇帝决策的正确性 C.郡在秦朝很大范围内已推行 趣 D.有利于皇权的合理行使 D.郡的设置加强了秦朝统治 历史第1页（共8页）】 衡水金卷·先享题·高三一轮复习单元检测卷二 历史第2页（共8页） 湖南专版 10.有学者认为，唐前期，尚书门下，中书三省构成一个完整的辅助皇权运行的最高政务裁决系15.唐朝从波斯传入的舞蹈《浑脱)经艺人与中国剑舞结合而成《剑器浑脱》，舞蹈家公孙大娘擅 统，三省官员在上行和下行政务文书中的签署，体现了按照环节分工，分层决策、互相制衡的此舞，一时“观者如山”，杜甫大为赞赏之余留下名篇《观公孙大娘弟子舞剑器行》。由此可 政务运行机制。该学者认为当时知，唐代艺术 A.三省分层决策削弱了皇帝的最高决策权A.是中外文化交流的产物 B.尚书省是最高政务裁决系统的核心B.实现了各类艺术形式的融合 C.政务文书制有利于辅政制度的有效运行C.具有开放而自信的气度 D.中央官僚机构膨胀降低了行政效率D.体现了社会奢华享乐的景象 11.在(国家宝藏》栏目里，湖南省博物馆特别推介了唐代长沙窑，下图为海上丝绸之路出土的16.魏晋之际，玄学成为封建文人的一种思潮。玄学家用老庄思想解释儒家易经，主张虚无的 众多长沙窑文物之一。它反映出唐代“道”，宣扬“无”是产生万物的根本。他们认为政治上应当“无为”，生活作风上要任其“自 然”，社会风气中崇尚“清谈”。这种思潮的出现 A.从根本上动摇了儒学的正统地位B.导致国家走向分