7.1开放是当代中国的鲜明标识-2022-2023学年高二政治《当代国际政治与经济》背诵小篇和易错(统编版)

2023-02-10
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第七课 经济全球化与中国 第一框 开放是当代中国的鲜明标识 一、本课必背 第一目: 形成全面开放新格局 1.全面开放新格局的逐步形成 (1)1978年,党的十一届三中全会作出了对外开放的重大决策。 (2)经过多年发展,我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系逐步形成,开放型经济新体制逐步健全。 (3)在新时代,我国继续坚持对外开放的基本国策,打开国门搞建设,更加主动地参与和推动经济全球化进程,坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放,依托我国超大规模市场优势,促进国际合作,实现互利共赢。 2.适应新形势的要求(如何提高对外开放水平) (1)我们要加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力培育开放型经济发展新优势。 (2)要形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势,拓展对外贸易,推进贸易强国建设。 (3)我们要实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策,放宽市场准入,扩大服务业对外开放,保护外商投资合法权益。 (4)要创新对外投资方式,促进国际产能合作,加快培育国际经济合作和竞争新优势。 (5)发展更高层次的开放型经济,建设多元平衡、安全高效的全面开放体系。坚持引进来和走出去并重。形成陆海内外联动,东西双向互济的开放格局。(P82) 第二目:对外开放与自力更生 1.对外开放与自力更生的关系 (1)在积极参与经济全球化过程中,我国既注重对外开放、合作共赢,又强调独立自主、自力更生。 (2)实行对外开放,必须坚持独立自主、自力更生的原则。把独立自主、自力更生作为自己的出发点和奋斗基点。尤其要增强自主创新能力,实现关键核心技术自主可控,把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。 (3)坚持独立自主、自力更生不是闭关自守,不是盲目排外,而是在立足自身发展的基础上实行对外开放。中国的对外开放不会停滞,更不会走回头路。我们将坚定不移扩大对外开放,奉行互利共赢的开放战略。 二、补充重点 1.对外开放的进程 2.新时代,我国如何发展更高层次的开放型经济? (1)总体要求:继续坚持对外开放的基本国策,坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放。建立多元平衡、安全高效的全面开放体系。 (2)具体要求: ①转方式:加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力培育开放型经济发展新优势。 ②新优势:要形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势。 ③贸易:拓展对外贸易,推进贸易强国建设。 ④引进来:实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策,放宽市场准入。 ⑤走出去:创新对外投资方式,促进国际产能合作。 (3)原则:坚持独立自主、自力更生,在立足自身发展的基础上实行对外开放 (4)以“一带一路”建设为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。 (5)支持多边贸易体制,促进自由贸易区建设,推动建设开放型世界经济,打造国际合作新平台,增添共同发展的新动力,构建人类命运共同体。 3.全面理解引进来和走出去 引进来 走出去 含义 是指利用国外的资金、先进技术、人才等(引资、引技、引智) 是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式,与其他国家进行经济技术合作 要求 提高利用外资综合优势和总体效益,推动引资、引技、引智有机结合 加快“走出去”步伐,增强企业国际化经营能力,培育一批世界水平的跨国公司 关键词 吸引/引进外资、外商投资,引进先进技术和管理、进口设备。 海外投资/并购、承揽海外工程、 国际产能合作、推动装备/技术/标准/服务走出去 联系 坚持“引进来”和“走出去”相结合是我国全面提高对外开放水平的基本战略,是我国对外开放的有机组成部分 注意:(1)出口≠走出去,进口≠引进来;进出口贸易属于进出口,但与“引进来”、“走出去”都无关。(2)“引进来”和“走出去”相结合是基本战略≠根本基点。 4.负面清单管理(课本71) (1)内涵:负面清单管理是指政府规定哪些经济领域不开放,除了清单上的禁区,其他行业、领域和经济活动都许可。它相当于投资领域的“黑名单”,列明了企业不能投资的领域和行业。对负面清单之外的领域,按照内外资一致的原则,将外商投资项目由核准制改为备案制。 (2)意义。 ①有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用。实行市场准入负面清单制度,赋予市场主体更多的主动权,有利于激发市场主体活力,对各类市场主体一视同仁,实现规则平等、权利平等、机会平等,真正实现“非禁即入”。 ②有利于更好发挥政府作用的。实行市场准入负面清单制度,明确政府发挥作用的职责边界,有利于政府加强事中事后监管。 ③有利于构建开放型经济新体制。实行市场准入负面清单制

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