1.1.4 同分异构体的书写方法和数目判断-【基于真实情景的同步教学】2022-2023学年高二化学同步课件（人教版2019选择性必修3）

基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 三 （ 2019 人 教 版 ） 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 第一节 有机化合物的结构特点 第四课时 同分异构体的 书写方法和数目判断 高 中 化 学 选 择 性 必 修 三 （ 2019 人 教 版 ） 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 xu 思考交流 戊烷（C5H12）的三种同分异构体的结构 异戊烷 正戊烷 新戊烷 物质名称 正戊烷 异戊烷 新戊烷 结构简式 相同点 组成 性质 不同点 结构 性质 CH3CH2CH2CH2CH3 (CH3)2CHCH2CH3 C(CH3)4 分子式相同，通式相同 化学性质相似 碳骨架不同 物理性质不同，支链越多，沸点越低 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高 中 化 学 选 择 性 必 修 三 （ 2019 人 教 版 ） 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 (1)碳架异构（减碳法） 主链由长到短 支链由整到散 位置由心到边 排布同邻到间 一、探究同分异构体的书写方法 1.构造异构现象的书写 高 中 化 学 选 择 性 必 修 三 （ 2019 人 教 版 ） 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 【例1】写出分子式为C5H12的同分异构体 ①将分子中全部碳原子连成直链作为主链 ②从主链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基)，依次连在主链中心 对称线(虚线)一侧的各个碳原子上，此时碳骨架只有一种。 C—C—C—C—C 注意　甲基不能连在①位和④位上，否则会使碳链变长，②位和③位等效，只能用一个，否则重复。 主链上放支链前先找出中心对称线 高 中 化 学 选 择 性 必 修 三 （ 2019 人 教 版 ） 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 ③从主链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)或两个支链(即2个甲基) 依次连在主链中心对称线一侧或两侧的各个碳原子上，此时碳骨架结构 只有一种 注意　②位上不能连乙基，否则会使主链上有4个碳原子，使主链变长。 高 中 化 学 选 择 性 必 修 三 （ 2019 人 教 版 ） 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 （2）位置异构 ①插入法(适用于烯烃、炔烃、酮、醚) 先根据给定的碳原子数，写出具有此碳原子数的烷烃的同分异构体的碳链骨架，再根据碳链的对称性，将官能团插入碳链中，最后用氢原子补足碳的四个价键。 C—C—C—C—C C—C—C—C C C—C—C C C C—C—C—C—C 【例2】写出分子式为C5H10的烯烃的同分异构体 。 C—C—C—C—C C—C—C—C C C—C—C—C C C—C—C—C C 高 中 化 学 选 择 性 必 修 三 （ 2019 人 教 版 ） 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 （2）位置异构 ②取代法(适用于醇、酚、卤代烃、醛、酰胺、胺、羧酸) 先根据给定烷基的碳原子数，写出烷烃的同分异构体的碳骨架 再根据碳链的对称性，用其他原子或原子团取代碳链上不同的氢原子 C—C—C—C C—C—C C 思路：一般按定官能团→碳链异构→挂官能团的顺序书写 【例3】写出分子式为C4H9Cl的同分异构体 高 中 化 学 选 择 性 必 修 三 （ 2019 人 教 版 ） 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 　　先写出碳链异构的碳骨架，再根据碳链的对称性，固定一个取代基，移动另一个取代基。 C—C—C Cl C—C—C Cl ③“定一移一法” 【例4】写出分子式为C3H6Cl2的同分异构体 高 中 化 学 选 择 性 必 修 三 （ 2019 人 教 版 ） 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 通式 主要类别 烯烃和环烷烃 饱和一元醇和醚 炔烃、二烯烃和环烯烃 饱和一元醛和酮、烯醇 饱和一元羧酸、酯和羟基醛 苯酚的同系物、芳香醇和芳香醚 氨基酸和硝基化合物 CnH2n(n≥3) CnH2n-2(n ≥4) CnH2n+2O(n≥3) CnH2nO(n≥3) CnH2nO2(n≥2) CnH2n-6O(n≥7) CnH2n+1N