第一部分 学习主题一 考点1 青春时光（精练册）-【一战成名】2023云南中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名 第一部分 要点精练 学习主题一生命安全与健康教育 考点1青春时光 云南中考课堂练 一部分 要点1)青春期生理变化和矛盾心理 2.（2018云南8)中学时代异性同学之间正常交 1.（2021昆明1)李大钊说：“青年者，人生之王 往有利于我们更好地成长。下列不属于异性 人生之春，人生之华也。”这启示我们( 同学间恰当交往的是 ( A.青春是任性的，要张扬个性 A.元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家 点精练 B.青春是宝贵的，要珍惜青春 B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 C.青春是短暂的，要尽情享受 C.男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威 D.青春是烦恼的，要自我调节 D.小芳和小军是班干部，他们经常在一起组 2.（2016云南1)青春是生命中的华彩乐章，它 织班级活动 带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。 要点④》自信自强 奏好青春成长曲，我们要 ( 1.(2016昆明2)雏鹰只有学会在风雨中搏击， A.在穿着上标新立异，展现青春风采 才能拥有一对强劲有力的翅膀。这启示我们 B.把内心闭锁起来，保护青春秘密 要学会 ( C.放任青春冲动，享受青春激情 A.换位思考 B.自立自强 D.悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼 C.与人为善 D.平等待人 要点2)独立思考批判精神创造潜力 2.(2018云南5)下列名言警句中能够体现自强 (2017云南8)面对社会流行，我们应该 精神的是 ①天行健，君子以自强不息 A.根据自己的兴趣爱好随意地进行选择 ②天生我材必有用 B.来者不拒，全盘接受 ③人无耻，无以立 C.独立思考，理性选择，避免盲目追随 ④胜人者有力，自胜者强 D.特立独行，标新立异 A.①②B.①④C.②④D.③④ 要点3)异性交往 3.(2021云南1)云南西畴人民不悲观、不埋怨、 1.(2022云南6)小欣对幽默风趣、多才多艺的 不放弃，用热血汗水与石漠抗争，挺起脊梁向 异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情 贫困宣战，孕育形成了“苦熬不如苦干，等不 感，小欣应该 是办法、干才有希望”的“西畴精神”。新时 A.慎重对待，理智处理 代“西畴精神”给青少年的启示是() B.封闭自我，拒绝交往 ①要做到自强不息，开拓进取 C.大胆交往，无所顾忌 ②做更好的自己，不断激发自己的潜能 D.顺其自然，秘密交往 ③在学习生活中，要相信自己，勇敢尝试 一战成名·云南道德与法治 之 ④自强的人一定能获得成功 ②知廉耻，懂荣辱 A.①②④ B.①②③ ③有所为，有所不为 C.①③④ D.①②③④ ④歧视、侮辱他人 4.（2018昆明26情境三，1分)【调控情绪，塑 A.①②③ B.②③④ 造自我】 C.①③④ D.①②③④ 情境：五四青年节，我代表班级参加演讲比2.(2020云南4)“止于至善”是一种“虽不能 赛。由于不自信，发挥失常，我很沮丧。 至，心向往之”的实践过程。追求“止于至 第 我应该： 善”我们要 部 分 ①把学习作为一生唯一的任务 (1分) ②自省自察，检视不足并改进 要点【⑤)行己有耻止于至善 ③在生活中寻找“贤”为榜样 点精 1.（2019云南3)“行己有耻”“人有耻，则能有 ④从点滴小事做起，积善成德 所不为”要求我们做到 A.①②③ B.①②④ ①自尊自爱，不做有损人格的事 C.①③④ D.②③④ 2023备考课后练 要点1)青春期生理变化和矛盾心理 ①拒绝“奋斗”，趁着青春年华及时享受 1.（2022安徽1)青春，风华正茂，是人生画卷中 ②积极进取，奋勇争先 最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造 ③树立理想，志存高远，勇担时代重任 美好明天的梦想。这句话告诉我们( ④努力学习，不负青春年华 ①青春意味着向上的活力②青春梦想是一 A.①②③ B.①②④ 种臆想③青春意味着可肆意放纵④青春 C.①③④ D.②③④ 孕育着无限希望 4.(2022黔东南州5)青春期是人生历程中一个 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同 2.（2022昆明五华区二模)“青春，是与七个自 时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青 己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽， 春期困惑和烦恼的方式有 个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在 ①尽量少与同学交往，从而减少困惑和烦恼 成长。”对此感悟正确的是 ②多向老师和家长寻求处理问题的方法 A.悦纳生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③什么事都不用去在意，烦恼自然消除 B.青春是任性的，应珍惜青春时光尽情享受 ④培养健康的兴趣爱好，坦然接受青春期的 C.青春伴着矛盾，要做到生理心理协调发展 烦恼 D.不必理会，顺其自然就会成为成长的契机 A.①② B.①③ C.②④ D.③(4 3.（2022黔东南州4)网络上流行的“躺平” 5.阅读材料，结合