浙江省奉化中学高中校本选修课程《PHOTOSHOP图像处理》讲义3：PHOTOSHOP油漆桶的应用

三、PHOTOSHOP油漆桶的应用 分析：油漆桶工具出现在《多媒体技术应用》第三章“媒体的采集与制作”第三节“图片素材”一节中。在使用Photoshop的油漆桶工具时，填充颜色的获得，然后对图像中相应选区的选择，并完成染色操作。该工具是photoshop基本工具之一，在Photoshop图片创作与再创作的过程中经常被使用。 重点：掌握油漆桶工具的操作方法 难点：油漆桶工具使用过程中拾色器的设置。 教学策略：建议采用任务驱动结合案例探究式教学法来实施教学，并通过实践操作对该工具进一步巩固。 教学过程 顽皮的熊猫福娃晶晶不小心喝了隐形药水，以为大家发现不了他，还悄悄的做了些坏事。最后晶晶小朋友知道错了，知错能改还是好孩子，让我们来帮助他吧！ （请学生仔细查看后发现 有一个晶晶福娃有很大的空白，请学生帮助上颜色。 首先请学生使用画图软件为隐身的晶晶进行颜色填充，发现上色后反而变得难看了，变成了毁容版，怎么办？请学生接着使用photoshop进行上色，并根据学过的画图软件进行知识迁移，如打开、颜色选择、保存的格式选择等） 画 用PHOTOSHOP上色后的效果与用画图软件填充后的效果进行对比 了解学习photoshop的必要性、先进性、专业性。 教学设计前提：学生已经基本掌握“画图软件”的相关操作（新建、重命名等），颜色填充、大小变化、复制/粘贴等。可作为photoshop初始第一课时。 教学设计注意事项： 1. 建议让学生自己动手先用“画图”软件进行操作，然后再通过photoshop来操作。一来让学生通过已学软件来迁移知识，试着学习操作新软件；二来比较两个不同软件的操作异同、功能强弱、处理效果。 2. 在颜色填充的过程中注意观察学生“渐变工具”和“油漆桶工具”的选择，可能会误选“渐变工具”。接下来的难点就是“前景色”和“背景色”的选择和设置，通过观察学生操作情况，可作为重点介绍。 教学评价建议： 参考评价方式： 评价内容 油漆桶工具的操作方法 是否掌握前景色和背景色的使用 评价角度 完全掌握 基本掌握 需要进一步练习 完全了解 基本了解 不太了解 在相应的栏目下面打“√” 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com