第2单元 6 变色龙（作业课件）【鸿鹄志·名师测控】2022-2023学年九年级下册初三语文（部编版）襄阳专版

学有鸿鹄志展翅任翱翔 《名师测控》襄阳 教版-九年级下册语文 击 6 变色龙 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹅志 名师导学 考点聚焦 分析文章标题的作用 题目解说 ◆ 【考点解说】标题是文 变色龙，蜥蜴亚目爬行 章的眼睛和标志，通常被称 类，体色会随着所处环境的 作文章的“题眼”。好的标 变化而有所改变。“变色 题往往能透射出文章的内 龙”在俄文中可译为“易变 容概要，能使人从中窥探到 心的人”。作者以此来讽刺 整篇文章的主要内容。它 主人公奥楚蔑洛夫善变的 常常透露出作者的观点或 性格，揭示其见风使舵、媚 感情倾向，暗示文章的主 上欺下的丑恶灵魂。题目 旨，串联文章的结构，起到 简洁明了，具有象征意义和 讽刺作用。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 揭示主旨和贯穿全文的线」示文章的主旨，表明作者的 索作用。情感与态度。(3)写作手法 【答题技巧】分析文章上：运用诸如比喻、拟人，对 标题的作用可从结构，内容比，双关、象征等修辞手法 和写作手法三个方面入手。或表现手法，引起读者的阅 （1)结构上：①设置悬念，引读兴趣；运用对比、讽刺等 起读者的阅读兴趣；②作为．手法，强化表达效果。 线索，贯穿全文。(2)内容 上：①概括文章的主要内 容；②交代或突出人物形． 象；③直接揭示或形象地暗 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 课时①当堂评价 口基础积累 1.下面句子中有两个错别字，请改正后中正楷字将整个句子抄与在 米字格中。 小狗咬人无原无故，警官断案信口雌皇。 米 米 学有鸿鹄志展翅任翱翔 2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 “我们迎着大时代的巨浪，勇敢热情的青年聚集一堂，加紧学 习，奋勇救亡……同学们，起来，走向光明的路上，我们是创造新中 国的健将。”这首塘田战时讲学院的院歌，字里行间洋溢()着 昂扬斗志，至今仍让人热血澎()湃。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹅志 3.下列句子中加点词语使川有误的一项是 A.国际“机器人杯”足球赛正式拉开帷幕，赛场上，机器人动作：伶 俐不输人类。 B.成绩优异的他冉次取得好成绩，班上同学觉得这书儿太荒唐了。 C.上学起不了床，常常迟到，上课哈欠连连，无精打采，老师讲课 完全听不进去…这些表现都是所谓的“开学综合征”。 ).对所有的异想天开，别管多么不若边际，请先别嘲笑，它可能止 是我们创新的源泉。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 击 4.下列说法有误的一项是 A.“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”这个句子的“对着赫留金 充当状语。 B.一个人是否幸福，取决于他是否懂得川豁达去包裹世界，是否 有创造幸福的力量。（这句话没有冲病） ,奥楚蔑洛夫是法国作家契河夫在《变色龙》中塑造的一个见 使舵、媚上欺下的典型形象。 ).契诃火是世界短篇小说巨匠之·，主要作品有小说《第六病室 《装在矣子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鹅志 课内精读 阅读课文，回答问题 5.(考点：人物描写方法及其作用)课文第8一 10段主要通过什么方法刻画人物形象？反 映了奥楚蔑洛夫怎样的心理？ 学有鸿鹄志展翅任翱翔 击 6.(考点：概括人物性格)文中反复描写奥楚蔑 洛夫对小狗和赫留金态度的变化，刻画了其 怎样的典型性格？ 7.(考点：分析结尾作用)文章以奥楚蔑洛夫在 离开广场前对赫留金恐吓说的“我早晚要收 拾你”为结尾有什么作用？ 学有鸿鹄志展翅任翱翔