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《名师测控》
人教版一九年级下册历史
第4课日本明治维新
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易错·拓展
。知识拓展
易错易混
日本明治维新与俄国
1.大化改新使日本从奴隶
1861年农奴制改革的异同。
社会过渡到封建社会;明
治维新使日本从封建社
会过渡到资本主义社会。
2.明治维新中最具有前瞻
性和战略目光的举措是
发展教育,而不是“殖产
兴业”。
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俄国1861
日本明
俄国1861
年农奴制
日本明
治维新
年农奴制
改革
治维新
改革
西方列强
农奴制严
背
侵略,幕重制约俄
都是自上而下的资
景
府统治阻国经济
产阶级性质的改革;
碍发展
发展
相
都促进了本国经济
不
同
缓和社会
同
的发展,此后都走上
摆脱民族
点
矛盾,维
危机,建
点
了发展资本主义的
目
护地主阶
立欧美式
道路;都保留了大量
的
级的利益
的资本主
和沙皇的
的封建残余
义国家
统治
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要点必记
1.原因:内忧(幕府统治阻碍
发展);外患(西方列强入侵,
民族危机严重)。
2.时间、人物:1868年,孝德天皇
3.内容:①政治上,
,加强巾央集权:②军事上,实行征兵
制,建立新式军队;③经济上,推行地税改革,以”
”为口
号,大力发展近代经济:④社会生活上,提倡“
”,向四方
学习,改造口木的教育、文化和生活方式。
4.【补充】性质:白上而下的资产阶级性质的改革。
5.影响:使日木迅速走上了发展
的道路,实现了宫国强
兵,开始跻身资本主义强国之列。
6.局限性:保留了人量旧制度的残余,
色彩浓厚;很快走
上了对外侵略扩张的道路
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居
基础过关
1.“儿只袭汽船,惊破太平梦。”1853年惊破日本太平梦的国家
是
A.处国
B.四班牙
C.葡萄牙
D.美国
2.19世纪中期,日本仍足落后的封建国家,如图足明治维
天皇
新前日本社会等级示意图。当时掌握日本统治实权的
将军
是
名士
A.天皇
I3.大名
先烤
武士
(将军
D.武上:
乳勇
农
血
工
臣热商
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3.1868年,明治政府下达“军令状”,加强政府对诸侯国的
管理:1869年,明治政府要求藩国将土地和人民所有权归还政府:
之后的两年里,要求四个藩国向政府贡献军队组成政府直辖军队。
这些举措旨在
A.加强中央集权
B.促进国内统一市场的形成
C.发展近代经济
D.确立明治天皇政府的权威
4.1868年,日本人力发展工商业,机器生产代棒了工场手工业,资本
主义迅速发展,这得益于政府
A.“殖产兴业”
3.实行征兵制
C.废藩置县
D.提倡“文明开化”
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5.“真止的义明开化,在丁学习欧关近代的科学精神,学习其天文、物
理、化学、医学、经济、哲学等自然科学与社会科学。”为此,明治政府
重视
A.移风易俗
B.发展教育
C.殖产兴业
D.工业革命
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6.(2022·江苏泰州)19世纪70年代起,在日
本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为
上等食品,东京、大阪、横滨、神户各地出现
许多牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚
贫富等都以不吃牛肉为不开化。上述变化
源于明治政府
(
A.实行政治改革
B.实施“殖产兴业”
C.提倡“文明开化”
D.推动教育发展
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能力提升
7.在“图说世界改革史”活动中,张成在某博物
馆网站上发现了如图文物图片。这一图片
可用于介绍明治维新哪一举措
府政圆斋本日大
明至年十月县日新渴縣
方檢查光上授與之
三四在岁四里
地券
y
地價拾三圆四拾五我
一田四画拾四帝古川七古
同国同同村
明治政府颁发的地契
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