内容正文:
整书辅导本书导学号8531266
类型2探究重力的大小跟质量的关系
学升
专题集训4教材基础实验及其拓展
归纳
重力与质量的关系
总结
I径XUESHENG
日常生活中有人把物体的质量叫做重量,这种说法是错误的。重量是表示物体所受到重
力的大小;质量是表示物体所含物质的多少。它们之间既有本质区别,又有密切联系。质量
是物体自身的一种属性,与是否受力及所处位置无关,而重力是由于地球的吸引产生的,与质
类型1实验仪器
量成正比,与所处位置有关。它们之间的联系为G=mg,已知质量可计算出重力,或已知重力
可计算出质量,不过要注意其因果关系。
弹簧测力计的测力原理、读数及展应用
5.为了探究物体所受重力的大小与质量的关系,某实验小组进行了实验。
弹簧测力计:弹簧测力计是最常用的测量力的大小的工具。清楚它的构造和工作原理是
(1)钩码所受重力的大小用
进行测量,测量时钩码必须处于
状态。
我们使用它的前提。对于弹簧测力计来讲,作用在拉环上的拉力不能使弹簧伸长,只有作用
在弹簧测力计挂钩上的拉力才能使弹簧伸长。
(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是
;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是
原理:在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
示数:弹簧测力计的示数等于挂钩所受拉力的大小。
质量m/g
重力G/N
比值/(N·kg)
拓展应用:在日常生活中,人们常常使用弹簧秤来测量物体的质量,其原理与弹簧测力计
100
10
相同,只不过刻度盘上显示的是物体对应的质量值
200
2
10
1.弹簧测力计
300
1.5
5
(1)原理:在
内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越
6.在“探究重力的大小与质量的关系”的实验中。
(2)用途:测量
。常见测力计:弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秤。
(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在
方
(3)使用方法:
向调零。
①使用前:
(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于
状态,这时弹簧测力计的
a.看:看清弹簧测力计的
和
示数(即拉力大小)就等于物体所受的重力。
b.调:检查指针是否指在
上,如果不是,将指针凋节到上。测重力时,弹簧测力计
(3)实验小组的同学测量出了不同质量的钩码所受重力的多组数据,其中一次测量时弹簧测力计
放置,测水平拉力时,弹簧测力计放置。
指针位置如图所示,其示数为
N。
6题图
c.拉:轻轻拉动挂钩几次,防止弹簧被外壳卡住。
(4)实验小组的小虹同学提出“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放
②使用时:
在一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规
律”。你认为
同学的观点是正确的
a.测量时,要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向
,避免弹簧与外壳发生摩擦。
b.测量时,加在弹簧测力计上的力不能超过它的
,拉力的方向应与弹簧的轴线方向在
类型3阻力对物体运动的影响
条直线上。
c.读数时,视线要与刻度盘
,其示数=整刻度值+后面的小格数×分度值。
归纳
总结
对牛顿第一定律的理解
2.如图所示,被测物体所受重力为
N,该物体的质量为
kg。(g取10N/kg)
牛顿第一定律是在大量的事实经验和实验的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,
派
它是几代科学家智慧的结晶。现实生活中,我们周围的物体都会受到力的作用,因而不可能
用实验验证这一结论,但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验,因此牛顿第一定律
是大家公认的力学基础定律之一。
7.某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上不同材料,让同一小
车从斜面上的同一高度由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。
2题图
3题图
4题图
3.如图所示是用弹簧测力计测量头发丝所能承受的最大拉力的实验,所用弹簧测力计的分度值为
N
此时弹簧测力计的示数为
N。
4.如图所示,弹簧测力计的示数为N。
6
7题图
入年级物理下册
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(1)用同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时具有相同的
10.如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景:
(2)通过比较
,可以推断小车在铺有不同材料的水平面上所受阻力的大小。
(3)水平面粗糙程度越小,小车受到的阻力越小,小车运动的距离越
(4)对上述实验进行分析并进一步推理,可以得出:如果运动的物体在没有受到外力的作用时,将做
(5)这个实验结论运用了■
的科学探究方法。
8.在探究“阻力对物体运动的影响”时,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
10题图
毛巾表而
棉布表面
木板表面