主题一 科学探究-2023中考生物总复习

1. 科学探究的一般过程 ： 、 、 制订计划、 实施计划、 、 表达和交流。 2. 科学探究的原则 ： 原则 、 原则、 原则。 3. 预测实验结果： 完整的实验设计应对 实验结果进行预测， 这也是对实验方案的一 种补充说明。 专题练习 一、 选择题 1. 在生物实验设计中， 为了控制变量要 设置对照 。 下列几组对照中不合理的是 （ ） A. 潮湿与干燥 B. 室内与室外 C. 光照与黑暗 D. 高温与低温 2． 下列实验中没有应用 “淀粉遇碘变蓝 色” 特征的是 （ ） A. 馒头在口腔内的变化 B. 观察玉米种子的结构 C. 观察根毛和根尖的结构 D. 观察酵母菌 3. 回顾你所做过的生物学实验， 下列说 法错误的是 （ ） A. “探究草履虫对刺激的反应” 体现了 生物能通过反射回应刺激 B. “探究唾液对淀粉的消化作用 ” 时 37 ℃ 是消化酶的适宜温度 C. “观察人口腔上皮细胞时” 要把刮取 物置于生理盐水中 D. “探究酒精对水蚤心率的影响” 需进 行重复实验， 数据取平均值 二、 非选择题 4． 科学家在研究结核病时， 利用小白鼠 作为实验材料， 进行了如下实验。 请分析回 答下列问题。 （ 1 ） 乙组小白鼠在实验中的作用是 。 （ 2 ） 乙组中强毒结核菌在传染病中属于 。 （ 3 ） 该实验中强毒结核菌的营养方式是 。 （ 4 ） 该实验说明 。 5. 为探究某种物质对动物生活的影响， 某同学将 6 条大小和活力相似的小鲫鱼随机 均分到大小相同的 A 、 B 两个鱼缸中， 分别 加入 1000 mL 河水。 先测出 A 、 B 两缸中小 鲫鱼的呼吸频率即每分钟鳃盖开合的平均 基础知识梳理 主 题 一 科 学 探 究 组别 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组小 白鼠 注射脱毒 结核菌 没有患 结核病 注射强毒 结核菌 没有患 结核病 乙组小 白鼠 不注射脱 毒结核菌 没有患 结核病 注射强毒 结核菌 患结 核病 主题一 科学探究 ★★★★★★★★★★★★★★★★ 1 数， 再向 A 缸中滴入 10 滴绿茶， 同时向 B 缸中滴入 10 滴河水， 一段时间后再分别观 察记录小鲫鱼的呼吸频率。 请回答下列问题。 （ 1 ） 该同学研究的具体问题是 ？ 设计 A 、 B 两组实验的目 的是 。 （ 2 ） 请你预计 A 缸中滴加绿茶前后小鲫 鱼呼吸频率可能的变化结果。 ① ； ② ； ③ 。 6． 下图实验装置一中， 甲、 乙两瓶中分 别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温 的种子， 在温暖的地方放置一夜后， 运用加 水排气法， 将瓶中气体排入装有澄清石灰水 的试管中， 发现甲中石灰水变浑浊， 乙中石 灰水没有变化。 实验装置二中， 1 、 2 两支试 管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水， 一 段时间后， 比较两株玉米幼苗的生长状况。 （注： 土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸 馏水搅拌， 过滤后所得到的液体） （ 1 ） 实验装置一中甲和乙形成了一组 实验， 所要探究的问题是 ？ （ 2 ） 实验装置二中试管 是实 验组， 这组实验的变量是 。 （ 3 ） 根据装置二的实验现象， 你得出的 结论是 。 7. 为了探究 “温度、 湿度、 光照” 三种因 素对鼠妇分布的影响， 某生物兴趣小组进行了 如下实验， 请根据图示分析回答有关问题。 （ 1 ） 图 1 为兴趣小组的实验探究设计方 案， 图中的大圆代表圆形纸盘， 小圆 A 区是 实验开始时放入鼠妇之处， 在甲、 乙、 丙、 丁四组图中， 变量为湿度的一组对照实验是 乙和丁； 变量为光照的一组对照实验是 ； 变量为温度的一组对照实验是 ； 这三组对照实验的对照组都是 组。 （ 2 ） 图 2 表示在图 1 中的 A 区放入 20 只鼠妇后， 对丁组鼠妇每 2 分钟统计一次， 记录较上次增加的鼠妇数量， 共记录了 次。 从第 分钟开始， 该组区域 内鼠妇的数量总数达到最高值。 本探究实验 的结论是温度、 湿度、 光照三种因素对鼠妇 的分布 （填 “有” 或 “没有”） 影响。 （ 3 ） 温度、 湿度、 光照三种生态因素均 是 （填 “生物” 或 “非生物”） 因素。 甲 乙 装置一 装置二 甲组： 低温、 湿土、 阴暗 乙组： 室温、 干土、 阴暗 丙组： 室温、 湿土、 光亮 丁组： 室温、 湿土、 阴暗 甲 乙 丙 丁 A 图 1 较上次增加的鼠妇数目 时间 / 分钟 6 5 4 3 2 1 0 2 4 6 8 10 12 图 2 实验开始时 一段时间后 2 （ 4 ） 有同学认为该结论不是很科学， 其 理由是探究实验除变量唯一、 鼠妇数量足够 多外， 还需要 ， 避免偶然性， 减小误差。 （ 5 ） 在探究活动中， 当实验结果不支持