声现象强化训练（一）-2023中考物理总复习

第二部分声现象 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 声现象强化训练（一) 一、选择题 1.如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列有关说法正确的是( A.能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同 B.机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的 C.机器人的声音在空气中的传播速度是3×10m/s D.机器人的声音可以在真空中传播 第1题图 2.如图排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成的，下列选项中正确的是（ A.真空中可以听见箫声 B.竹管长度参差不齐是为了改变声音的响度 C.我们能区别排箫的声音是依靠音调 D.排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的 第2题图 3.关于下列四个情景的说法错误的是（) 11月A月 66jj00 A.发声扬声器 B.不能听到真 C.发声的音叉 D.8个相同玻 旁的烛焰晃 空罩中闹钟 将乒乓球弹 璃瓶装不同 动，说明声 的闹铃声， 开，说明发 高度的水， 波能传递 说明声波的 声的物体在 敲击它们时 能量 传播需要 振动 发出声音的 介质 音色不同 4.唢呐为我国民族吹管乐器，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦 耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（) A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B.唢呐吹奏名曲《百鸟朝凤》，一定是乐音 C.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调 D.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 5.小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内 外表面、狭缝等部位进行有效清洗。关于超声波，下列说法正确的是() A.在水中的传播速度是3×108m/s 17 B.人耳听不到，是因为超声波不能在空气中传播 C.是由物体振动产生的 D.超声波能传递能量的 6.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是（) A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的 B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×10m/s C.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同 D.编钟发出的声音与其他乐器声不同，是因为它们发出声音的 第6题图 音色不同 7.下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ 皮的 第7题图 A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的 B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用 C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动 D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦 二、填空题 8.下列说法中用来描述音调的有 ；描述响度的有 ；描述音色的有 。 (填序号) ①其声如其人②俗称声音的“大”“小”③俗称声音的“粗”“细”④低声细语 ⑤模仿别人声音⑥喊话时用喇叭⑦松紧不同的弦乐器发声⑧人能区分出鸣笛声与铃声 9.如图，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面， 用手拨动其伸出桌外的一端，拨动钢尺时用力的大小不同，则钢尺 发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小 的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的 不同。（均填“音调” “响度”或“音色”)》 第9题图 10.两人同时说话，甲的声带1min内振动了1500次，乙的声带20s内振动了588次， 则甲的音调比乙的音调 (填“高”“低”或“无法比较”)。 11.以下事例中，能表明声音可以传递信息的是 能表明声音可以传递能量的 是 (填序号) ①人们挑选瓷器时总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹②医生用“B超”来获取病 人体内器官的情况③医生用超声波给人们洁牙④中医通过“闻”来诊病⑤医生用超声 波除去人体内的结石⑥利用超声波清洗精密机械 18 第二部分声现象 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 12.2022年北京冬奥会闭幕式上，人们手捧“柳枝”会聚在场地中央惜别冬奥，折柳 寄情。正如李白的“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园 情。”其中李白听出是玉笛发出的声音是根据声音 判断的，李白听出吹笛人演奏的 是《折杨柳》，说明声音可以传递 三、实验探究题 13.如图所示，把正在响铃的闹钟放在与抽气机相连接的玻璃罩内。请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 (2)如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现 (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 如果玻璃罩 内被抽成真空后，就听不到闹钟闹铃的声音了。 (4)结论： 第13题图 (5)此实验用到的研究方法是 14.某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进 行实验，如图所示。具体数据如下表： 甲 编号材料长度 粗细松紧 乙 甲 钢丝 10cm 0.2mm 紧 丙 乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧 丁 丙 钢丝 5cm 0.1mm 紧 第14题图