第二单元 7 鹿角和鹿腿-2022-2023学年三年级下册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

猜谜语 头上长树杈,身上有白花。 四肢跑得快,生长在山野。 此物老家在非洲,力大气壮赛过牛。 血盆大口吼一声,吓得百兽都发抖。 谜底( 狮子 ) 谜底( 梅花鹿 ) 你们认为鹿美丽吗? 那么凶猛的狮子和美丽的鹿之间会发生什么样的故事呢? 第一课时 第二课时 三年级下册 7 鹿角和鹿腿 第一课时 朗读视频 朗读音频 匀 称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒 会认字 chèn jīn zhòu pèi yuàn shī bī sā yún chèn 称 （称心 匀称 对称） （美称 称赞 称重） chēnɡ 鹿的身材多么( )。 狮子有“万兽之王”的( )。 认识多音字，并选词填空 匀称 美称 jìn 禁 (禁止 禁令) (不禁 禁不住) jīn 鹿看到自己的腿,( )噘起了嘴,皱起了眉头。 这里危险,( )通行。 不禁 禁止 sā 撒 (撒手 撒开) (撒种 播撒) sǎ 鹿看到狮子后,( )长腿就跑。 春天到了,农民伯伯到田地里( )种子。 撒开 播撒 会写字 lù xīn tánɡ shǎnɡ yìnɡ yún zhì āi pèi shī chuán tàn zhuī 梳理故事内容，选词填空。 别致 池塘 欣赏 送命 狮口逃生 一天,一只鹿在( )边喝水,他十分( )自己精美( )的角,而抱怨四条腿长得难看。鹿忽然发现一头狮子向自己逼近,他的四条有力的长腿帮他( ),而两只美丽的角差点儿让他( )。 池塘 欣赏 别致 狮口逃生 送命 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦,这是我吗？” 自读课文第1至4自然段,思考:鹿对自己的角和腿分别是什么态度? 惊喜 鹿角：美丽 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 欣赏 匀称、精美别致 珊瑚 鹿角 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 不满意 抱怨 默读课文第2至4自然段,用“ ”画出鹿说的话,自己多读几遍,体会鹿心情的变化。 观察下面的三个句子,你有什么发现? 咦,这是我吗? 啊! 我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! 唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! 咦 啊 唉 语调要上扬，读出鹿第一次见到自己倒影时内心的惊讶与怀疑。 抓住两个感叹号,两个“多么”,体会鹿对自己美丽的角的欣赏、得意,读出自我陶醉、骄傲、自豪的语气。 体会鹿对自己的腿的极度不满,读出抱怨、失望的语气。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 圈画出描写鹿动作和神态的词语。 拓展仿写 加上合适的动作或神态,把下面的句子补充完整。 他 :“你真是急死我了!” 老师 :“这次校运会我们班获得了团体总分冠军,你们真是太棒了!” 1.订正《新解新教材》本课的“预习卡”。 2.课外阅读《伊索寓言》里的其他故事。 课后作业 第二课时 默读第5至7自然段,思考:鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化? 美丽的鹿角差点儿让他送了命,而难看的腿却让他狮口逃生。 鹿在逃生过程中发生了什么样的波折,心情是怎样的? 突遇险境 惊恐 鹿腿使其轻松脱险 高兴 鹿角使其再遇险境 更惊恐 鹿腿使其狮口逃生 侥幸、恍然大悟 结合文本内容,运用合适的语气词,想象练说。 1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面,鹿长长地舒了一口气:“ 。” 2.正在这时候,糟糕! 美丽的鹿角被树枝挂住了! 鹿吓坏了:“ 。” 3.多危险啊,经历了狮口逃生的鹿恍然大悟:“ 。” 小组活动：根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事。 美丽 难看 欣赏 抱怨 差点送命 狮口逃生 评价标准: 优秀——故事讲得完整、清楚 超级优秀——能用自己的话把注释讲得具体、生动,尤其体现出鹿的心情变化。 请你以“这个故事是说……”为开头,把你悟到的道理写下来,看看你悟到的道理与作者想的是不是一样。 《泉边的鹿与狮子》结尾 在空旷的平原上，鹿通常能跑在前头，保住性命。可是当他进入到树林