湖南省怀化市2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题

怀化市中小学课程改革教育质量监测试卷 2022年下期期末考试 高二语文参考答案 一、现代文阅读(35分) （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 1．C。解析：“应成为我们文化交流时需要坚守的原则”错误，原文是“因而应受到尊重”。 2．C。解析：A作者并不否认“一般的人类文化”。B原文强调的是“只是”把它珍藏起来或当作历史研究的对象的做法是错误，没有说就不能把它“当作历史研究的对象”。D第4段最后几个问题说明作者尊重但不认同。 3．B。解析：材料一第一段观点是：文化“有古今无中外论”既不符合实事求是的基本原则，也违背了一般能通过特殊而存在的辩证法。A“以古人之规矩，开自己之生面”强调借鉴，不符合第一段观点。C“单则易折，众则难摧”强调团结，不符合第一段观点。D“河海不择细流，故能就其深” 强调包容，不符合第一段观点 4. 请简要分析材料一的论证思路。（4分） 4. ⑴指出“有古今无中外论”的错误并加以分析批驳。⑵然后从三个方面分析文化差异形成的原因，论述了文化差异存在的客观性和合理性。 5．习主席在二十大报告提出“全面推进中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体”。请结合材料，谈谈中国特色大国外交应秉持怎样的原则？（4分） ⑴承认文化差异始终存在的客观性。 ⑵尊重文化的多元化共存，不同民族的文化都有其合理性和存在价值。 ⑶不同民族的文化相互吸取、借鉴，并在相互参照中发展。 ⑷加强文化交流，尽量减少文化误读。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 6．B。解析：没有消除边关安全隐患，只是形成了对峙局面。 7．B。解析：远景是高寒岭的松柏，不是版图柏，版图柏只有树冠剪影一句话，特写。 8．第⑧段画线句子有怎样的含义？简要概括分析（6分） ⑴“道道皱纹”运用了比喻，将柏树上的树皮褶皱比作皱纹，生动形象地写出了柏树的沧桑感，更加凸显前句中的“风雨扑打”。 ⑵“俯瞰”与“岿然不动”写出了柏树屹立千年、坚韧不拔的身姿。 ⑶版图柏象征着历经风雨却坚韧不拔、不屈服的中华民族，表达了对柏树的赞美之情。 9. 文中说“这棵树却一直在冥冥中静静地观察，悄悄地记录”，它在观察、记录什么？(6分) ⑴记录了多个与版图争夺相关的历史事件：宋夏版图之争、清康熙帝与准噶尔的版图之争。 ⑵记录了历史上为了维护版图完整、抵御外侮的人物。 ⑶记录了中华名族千年来坚韧不拔的意志、保卫领土的决心、开放融合的态度、以民为本的思想。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 10．B。解析：太子相不仁，过颐豕视，若是者倍反。不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。 11．C。解析：帝王死曰“崩”， 古代诸侯或有爵位的大官死去用“薨”。 12．D。解析：最终齐宣王答应靖郭君辞呈，靖郭君没有做国相。也不是“欣然”，毕竟“谢病强辞”。 13．⑴于是（田婴）就安排齐貌辨住上等客舍，派长子（给齐貌辨）赶车，早晚供给食物。 ⑵这就是齐貌辨之所以置生死于度外，乐于解人忧患，愿救人于危难的原因。 14．⑴寻找最佳时机劝说。 ⑵丑化自己衬托靖郭君。 ⑶宣王为太子时，靖郭君对其关爱有加。 ⑷坚守先王之庙，拒绝楚昭阳易地之邀。（答到3点即可） 附译文： 靖郭君对待门客齐貌辨非常友好。可是齐貌辨为人不拘小节，因此门客们都讨厌他。有个叫士尉的人曾为此劝说靖郭君赶走齐貌辨，靖郭君没有接受，士尉拂袖而去。这时孟尝君田文也在暗中劝说驱逐齐貌辨，不料田婴却大发脾气说：“即使把你们都杀死，把我家拆得四分五裂，假使能让齐貌辨先生满足，我什么也不拒绝！”于是（田婴）就安排齐貌辨住上等客舍，派长子（给齐貌辨）赶车，早晚供给食物。 几年以后，齐威王去世，由田婴的异母兄宣王即位。田婴跟宣王合不来，于是就离开首都到自己的封土薛地来住，齐貌辨也跟他一同到了薛城。没多久，齐貌辨决定辞别田婴回齐国去晋见宣王，这时田婴就说：“君王既然很讨厌我田婴，那你此去岂不是找死！”齐貌辩说：“臣根本就不想活，所以臣一定要去。”田婴也无法阻止，于是齐貌辩就去见宣王。 齐貌辨到了齐国首都临淄，宣王很早就知道他来，他满心怒气地等着齐貌辨。齐貌辨拜见宣王后，宣王首先问他说：“你是靖郭君手下的宠臣，你就是靖郭君言听计从、非常喜爱的那个人吧？”齐貌辨回答说：“臣是靖郭君的宠臣并不错，但要说靖郭君什么都听臣的那倒未必。君王还是当太子时，臣曾对靖郭君说：‘太子长一副不仁相貌，下巴太大，看起来好像一只猪。让这种人当国王，施政必然违背正道，所以不如把太子废掉，改立卫姬之子效师为太子。’可是靖郭君竟然哭着对臣说：‘不可以这样做，因为我不忍这样做。’假如靖郭君是一切都听臣的话，那么靖郭君也不会遭受今天这样的迫害，此其一。当靖君到了薛城，楚相昭阳要用几倍的土地来换薛地，我又向靖郭君说：‘一定要接受这个请求。’