第三单元 《语文园地》（学习任务单）-【上好课】三年级语文下册 部编版

第三单元 语文园地 学习任务单 学习任务一：交流平台 1. 本单元的语文要素是：围绕一个意思把一段话写清楚。 围绕一个意思把话写清楚，就是围绕一个中心意思展开来写。含有这个意思的句子一般出现在一段的开头或结尾，在开头叫“ 句”，在结尾叫“ 句”，为了把这个意思写清楚，作者往往会具体列举不同方面的内容。 本组课文中的《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》中有些段落就是采用这种方法来写的。 （1）《赵州桥》第3自然段为了写清楚“ ”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。 （2）《一幅名扬中外的画》第3自然段写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“ ”。 学习任务二：识字加油站 2.生活中，你见过这些标牌吗？把加点字的读音写在后面的括号里。 税务局（ ） 档案室（ ） 咖啡馆（ ）（ ） 阅览室（ ） 废品收购站（ ） 农贸市场（ ） 3.你还通过标牌认识了哪些字呢？ 学习任务三：词句段运用 4.对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。 剪碎或切断 → 浸 → 捣 →捞 → 晒 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 按照上面的方法我也会写： 流程图： 5.读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子写一段话。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 （1）我发现：这两段话都是先 ，再用 式具体表现，从而进一步写清楚事物的特点。 （2）用这种方法我也会写： 学习任务四：日积月累 6.你了解下面这些传统文化吗？填一填。 文房四宝： 雅人四好： 中医四诊： 参考答案： 1.总起句 总结句 赵州桥非常美观 画上街市的热闹 2. 税务局（shuì ） 档案室（ dàng） 咖啡馆（kā ）（ fēi ） 阅览室（yuè） 废品收购站（ fèi ） 农贸市场（mào ） 5.先总写事物特点 “有的……有的……有的……”的排比句式 6.笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切 3 学科网（北京）股份有限公司 $