7课《美丽的孔雀》（教案）人教版（2012）美术 二年级下册

【课题与课时】

人教版二年级下册第8课《美丽的孔雀》   (2课时)

【课标要求】

课标对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

【学习目标】

1.通过观察孔雀的图片或视频，看一看、说一说孔雀的结构有哪几部分组成，了解孔雀的外形特征，提升欣赏能力。

    2.通过欣赏图片、体会交流等活动，感受各式各样的孔雀，并说出孔雀的花衣裳有什么不一样，学会装饰的手法。

    3.通过对不同作品和范作示例的理解，以色彩画的形式进行孔雀的绘画或手工制作，说一说自己的创意，提升造型表现能力和语言表达能力。

 

【教学重难点】

1、通过教师引导、观察，能够说出孔雀的美丽之处在哪里，并且可以简单说出其结构特点。

2、通过探究，引导，欣赏的教学环节,根据教师的讲解学会书本上的两种手工绘制孔雀的方法。

3、通过观察、思考、学习等开发思维自己独立完成一个美丽的孔雀的绘制，体会创作的乐趣，激发保护自然保护动物的感情。

【资源与建议】

美丽的孔雀》是二年级下册第7课学习内容，属于“造型.表现”学习领域。旨在引导学生观察发现孔雀的美感，可用绘画或制作的方法表现与众不同的美丽的孔雀。感受与体验生活中的美好，培养热爱生活的情感。本课教材选登了大自然中的孔雀，目的是帮助学生了解孔雀的特征。教材中列出了学生制作和画的孔雀，便于学生在创作时参考。本课的教学重、难点：1.引导学生观察、概括孔雀的特征，了解有关孔雀的知识。2.引导学生运用各种材料来表现、概括孔雀的造型特征。通过1.认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同材料制作一个立体或

半立体的孔雀，培养观察力。2.根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。3.学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创作能力。

 

【学习过程】

（一）引导阶段

1.配乐欣赏孔雀的录象、图片

2.说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。能够说出孔雀的美丽之处在哪里，并且可以简单说出其结构特点。学生同桌间根据教师的讲解（教师的答案是评价标准），在小组内说一说孔雀的形体和色彩的特点有哪些？互相评价，说的对还是不对？

任务一：了解孔雀的外形特征

（二）发展阶段

1.揭示课题《美丽孔雀》

2.师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？

生答（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）

教师总结并引导学生指出同时板书到黑板上：

造型——像一把扇子

结构——对称

颜色——鲜艳

纹样——丰富

利用多媒体课件，直接教学方法，让学生直接感知到孔雀的造型、结构等特点，培养美术表现能力

 

任务二：探索研究

1、师将五只不同材料、不同制作方法的的孔雀先发到个小组中展示，然后放到投影仪下让全班学生仔细观察，然后以小组为单位讨论、研究以下三个问题：

问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？（彩泥、卡纸、竹条等）

2、问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。（立体孔雀制作的孔雀是对称的。）还是以小组为单位汇报以上三个问题的答案，教