课时1.长方体和正方体的体积-【101教育PPT】小学五年级数学下册同步教学课件（人教版）

长方体和正方体的体积 （第一课时） 【教学目的】 1、师生问候 2、揭示课题，说明学习内容。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】这节课，我们来学习，长方体和正方体的体积，第一课时。 1 长方体的体积 怎样知道一个长方体它的体积是多少呢？ 30 如果能把它切成大小相同的小正方体就好了。 能不能先测量，再计算出体积呢？ 探索研究 【教学目的】 1、创设学生讨论如何求长方体体积大小的情境，引入本课学习内容。 2、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】怎样知道一个长方体，它的体积是多少呢？ 【2】有几个同学在讨论这个问题。 【3】【学生可能回答】（点击动画）如果能把它切成大小相同的小正方体就好了。 【4】【学生可能回答】（点击动画）能不能先测量，再计算出体积呢？ 【5】下面，我们就一起来研究吧。 2 探索研究 长方体的体积探索 棱长是1cm的正方体，体积是1cm³。 体积单位——度量体积大小的标准。 1立方厘米 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】大家还记得这个小正方体吗？ 【2】（点击动画）棱长是1 厘米的正方体，它的体积就是（点击动画）1立方厘米。 【3】这是我们上节课研究的体积单位，我们用（点击动画）体积单位来作为度量体积大小的标准。 3 长方体的体积探索 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】这里有一个长方体，我们就用刚才说的这个体积单位来进行度量。 4 长方体的体积探索 1立方厘米 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】请同学们看，我们沿着长方体的一条棱放入小立方体。 5 长方体的体积探索 1立方厘米 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】放入一个正方（点击动画）体。 6 长方体的体积探索 1立方厘米 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】放入两个正方（点击动画）体。 7 长方体的体积探索 1立方厘米 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】放入三个正方（点击动画）体。 8 长方体的体积探索 1立方厘米 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】放入四个正方（点击动画）体。 9 长方体的体积探索 1立方厘米 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】放入五个正方体。 10 长方体的体积探索 1立方厘米 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】一共放入了5个1立方厘米的小正方体，说明这个长方体的长就是（点击动画）5厘米。 11 长方体的体积探索 1立方厘米 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】继续往里放小正方体，再放入一排。 12 长方体的体积探索 1立方厘米 探索研究 【教学目的】 1、用标准体积单位度量长方体的体积，探究长方体的体积与长、宽、高的关系，求出长方体的体积。 【教学方法】 1、演示操作 【讲稿内容】 【1】放入2排1立方厘米的小正方体之后，长方体的宽，就可以度量出是（点击动画）2厘米。 13 长方体的体积探索 放入2排1立方厘米的小正方体，长方体的宽就是2厘米。 放入3层1立方厘米的小正方体，长方体的高就是3厘米。 5厘米 2厘米 3厘米 放入5个1立方厘米的小正方体，长方体的长就是5厘米。 1个小立方体就是1立方厘米 小立方体有：5 × 2 × 3 = 30