内容正文:
八年级下册
物理LK
11.我们把物体
的
5.如图所示,重为5N的铁块紧紧吸附
siinn3
期末专项复习卷(一)
性质叫做惯性。
在水平磁性平板的下表面,若用2N
【力和运动】
考点基础练
的水平力向右拉铁块时,铁块匀速运
5题图
动,此时铁块受到的摩擦力方向为水平向左:若用3N
知识梳理
考点力及其作用效果
的水平力拉铁块前进了0.5m,铁块受到的摩擦力大小
1.力是
1.俗话说“鸡蛋碰石头”,说明产生力至少需要
。
物理学中,力的单位是
(选填“一个”或“两个”)物体,对于这个过程的施力物
为
N;若将此装置沿竖直面顺时针旋转90°,
简称
符号是
2.大量事实表明,物体间力的作用是
的。
体是」
。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰
铁块仍保持静止,则此时铁块所受摩擦力大小为
破,而石头却完好,鸡蛋对石头的力
(选填“大
N,方向为竖直向上。
3.力的作用效果:力可以
;力
考点5力的示意图
可以
于”“小于”或“等于”)石头对鸡蛋的力,鸡蛋被碰破说
4.力的三要素:习惯上,把力的
明力可以改变物体的
6.木块A从斜面上滑到光滑的水平面上,请画出木块A
称为“力的三要素”。
考点2弹簧测力计的使用和读数
在水平面上滑行时所受力的示意图。
5.弹力是物体由于发生
而产生的。
2.下列关于弹簧测力计的几种说法中,错误的是(
6.重力的大小:物体所受的重力跟它的质量成
A图中弹簧测力计的示数为3.2N
·A
B))
比。重力的方向:
B.用弹簧测力计测力时,其读数应根据最小刻
6题图
7题图
公式
字母
表示的物理量
基本单位
度值确定
7.如图为放在传送带上的物体,其中A点为启动阶段,物
C.用弹簧测力计测力时,被测力的大小应在测
体与传送带一起由静止开始向前运动,B点物体与传
G
量范围之内
送带一起处于匀速直线运动状态,请在图中分别画出
G=mg
D.实际测量力时,弹簧测力计内的弹簧伸长方2题图
物体在A、B两点所受力的示意图。
向不一定要跟所测力的方向在一条直线上
考点6探究摩擦力大小与哪些因素有关
7.摩擦力
考点3牛顿第一定律惯性
8.在学习了摩擦力的知识后,小明和小华想用所学的知
(1)定义:两个互相
的物体,当它们
3.作为经典力学的先驱,伽利略在实验的基础上运用科
识进一步探究运动鞋鞋底的防滑效果,他们带来了洗
时,在接触面上会产生一种
学推理的方法,正确地揭示了力不是维持物体运动的
干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶
的力,这就是滑动摩擦力。
原因,而是
的原因。英国科学
垫,一个弹簧测力计和细线。
(2)影响滑动摩擦力大小的因素:滑动摩擦力的大小与
家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出著名的
和
牛顿第一定律,使人们进一步明确了力和运动的关系。
橡胶垫
有关。当接触面的粗糙程度一定时,表面受到的压
由此,一个正在运动的物体,若撤掉所有外力,它
力越
滑动摩擦力越大;当表面受到的压
力一定时,接触面越
,滑动摩擦力越大。
8.二力平衡的条件:作用在
物体上的两个力,必
考点4摩擦力
须大小
,方向
,并作用在同一条
4.下列实例中,为了减小摩擦的是
甲
上。这两个力就叫做
8题图
9.物体的运动
力来维持,运动之所以会停下来,
(1)为了准确地测量滑动摩擦力的大小,小明认为应该让
是因为受到了
的作用。
运动鞋沿水平方向做
运动,根据
原
10.一切物体在没有受到力的作用时,总保持
状
A.旱冰鞋上的滑轮
B.运动鞋底的花纹
理,使拉力大小等于摩擦力,这里用到的实验方法
态或
运动状态。
C.浴室脚垫上的颗粒
D.雪天路上撒沙子
是法。
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整书辅导本书导学号
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(2)小明将运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上,按正确的
直线运动。如果盘中的原有砝码都不变,使物块
5.如图所示,在电梯轿厢的天花板上固定一个轻质弹簧
方法拉动,读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为
最终可向左做匀速直线运动的方案是(滑轮的摩
弹簧的另一端连接木块,下列判断正确的是
N;若实际拉动的过程中没有做到匀速直
擦不计):在左盘中再加
g砝码。
A.木块静止时,弹簧对木块的拉力和木块对
线运动,则鞋子受到的摩擦力是
(选填
考点过关
弹簧的拉力是一对平衡力
“变化”或“不变”)的。
一、单项选择题
B.若轿厢向下加速运动,则弹簧一定处于压
木块
(3)小华经过思考改进了小明的实验,让弹簧测力计和
1.如图所示,力的作用效果不同于其他三个的是
缩状态
鞋保持静止,拉出鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙
C.若轿厢以不同的速度匀速运动,则弹簧的
5题图
所示),此时鞋底受到
(选填“静”或“滑
长度可能会有不同
动”)摩擦力。第一次匀速拉动橡胶垫,弹簧测力
D.若电梯运动时人观察到弹簧比静止时长,则此时电
计示数为F,第