6.18 科技文化成就 课件+视频 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第六单元 科技文化与社会生活 《功勋》分为八个单元《能文能武李延年》《无名英雄于敏》《默默无闻张富清》《黄旭华的深潜》《申纪兰的提案》《孙家栋的天路》《屠呦呦的礼物》《袁隆平的梦》。 该剧取材于首批八位“共和国勋章”获得者的真实故事，将首批八位功勋人物的人生华彩篇章与共和国命运串联起来，诠释了他们“忠诚、执着、朴实”的人生品格和献身祖国人民的崇高境界。 简 介 一个有希望的民族不能没有英雄 一个有前途的国家不能没有先锋 第18课 科技文化成就 天·地·人 第六单元 科技文化与社会生活 3.感悟“两弹一星”精神、载人航天精神和科学家精神，内化于心、外化于行。 学习目标 1.掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间，了解邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹，知道“双百”方针和文化事业的发展概况； 2.分析中华人民共和国成立后我国科技文化发展的原因，思考文化自信的践行举措； 目录 天之篇 地之篇 人之篇 一 二 三 从“两弹一星”到“漫步太空” 杂交水稻与青蒿素 文化事业的发展 国强 民生 人和 天之篇 一 于敏（1926.08.16—2019.01.16），核物理学家，国家最高科技奖获得者，“共和国勋章”获得者 。 在中国氢弹原理突破中解决了一系列基础问题，对中国核武器进一步发展到国际先进水平作出了重要贡献。 1999年被国家授予“两弹一星”功勋奖章。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于敏“共和国勋章”。 “两弹一星” 简 介 含义 “两弹一星” “两弹一星”大事年表 两弹 一星 核弹 人造地球卫星 导弹 原子弹 氢弹 时间 事件 1964年10月16日 中国第一颗原子弹爆炸成功 1966年 中国第一次成功进行了 发射导弹核武器的实验 1967年 中国第一颗氢弹爆炸成功 1970年 中国用长征号运载火箭，成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号” 带有弹头和动力装置的飞行器 利用能自行进行核裂变聚变反应释放的能量，产生爆炸作用，具有大规模杀伤破坏效用的武器 核裂变 核聚变 第4个自己研制氢弹的国家 第5个独立发射人造地球卫星的国家 代表人物 钱学森，早年毕业于交通大学，后赴美国留学，获得博士学位后在美国从事教学研究工作。他于1955年冲破重重阻力回到祖国，参与组织领导了中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献。 邓稼先，毕业于西南联合大学。1947年赴美留学，1450年获得博士学位启回国。1958年的一天，邓稼先接受了一项特殊任务：研制中国第一颗原子弹。当时中国还没有这方面的研究，缺乏资料,外国的研究成果又都严格保密。后来，他和许多科学家同心协力，在十分困难的条件下夜以继日地工作,终于成功。 “两弹一星”精神 热爱祖国、无私奉献 自力更生、艰苦奋斗 大力协同、勇于登攀 材料一： 我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 ——毛泽东《论十大关系》 材料二： 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》 结合材料，想一想：当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”？ 材料研读 为了抵制帝国主义国家的武力威胁,打破西方大国的核垄断,保卫我国的国家安全 为了提高我国国际地位，掌握更多国际话语权 结合所学知识，思考：中国能够成功研发“两弹一星”的原因是什么？ 意义 1.极大地鼓舞了中国人民的志气； 2.振奋了中华民族的精神； 3.打破了当时有核大国的核垄断； 4.增强了我国的国防实力； 5.大大提高了我国的国际地位。 相关史事 “863计划” 1986年，我国制定了国家高技术研究发展计划。选择生物技术、航天技术、信息技术、自动化技术、新材料等域为高技术研究的重点，促进了高技术研究的发展。 “973计划” 1997年，我国制定的国家重点基础研究发展计划。围绕农业、能源、信息、资源环境、人口与健康、材料、综合交叉与重要科学前沿等领域展开研究，推动基础科学研究的发展。 1.党和政府的高度重视； 2.科技工作者的顽强拼搏； 3.经济发展提供物质基础； 4.教育发展提供智力支持。 科技是第一生产力 “漫步太空” 神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆 飞行任务取得圆满成功 “漫步太空”历史时间轴 1990 1999 20 世纪 90 年代 我国开始实施载人航天工程 1999年11月 神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验 2003 年 10 月 航天员杨