11.赵州桥（课件）三年级下册语文部编版

赵州桥 水从碧玉环中过,人在苍龙背上行。 ——元代刘百熙 作者:茅以升 1.通过小老师领读、同桌互读等方式读准多音字“爪”,会写“赵、省”等13个字,会写“赵州桥、石匠”等15个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的。 3.能用给定的词语向别人介绍赵州桥,感受我国古代劳动人民的智慧。 学习目标 赵县 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 前爪 横跨 安济桥 石拱桥 河北省 双龙戏珠 字词检测 任务一: 1.小老师领读1遍; 2.自读,不会的请教同桌; 3.同桌互查,不会的教会; 4.完成的同学坐端正。 爪 zhuǎ 鸡爪、猫爪 zhǎo 鹰爪、张牙舞爪 飞禽猛兽的脚趾 小动物带尖甲的脚 多音字 请给以下标红的字注音,读准字音,读通句子。 1.小猫的爪子特别可爱,软乎乎的。 2.它用锋利的鹰爪迅速抓起地上的一只老鼠。 字词检测 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。 初读感知 赵州桥非常雄伟。 这座桥不但坚固,而且美观。 概括、总结、承上启下 整体感知 中心句 任务二:从哪些词句感受到“赵州桥非常雄伟。” 学习提示: 1.找出感受到赵州桥雄伟的词句画波浪线,写一写你的感受。 2.同桌互相读一读,试着读出赵州桥的雄伟。 3.汇报形式: ①朗读画出的语句。 ②我从“ ”中感受到赵州桥的雄伟。 九米多宽 长五十多米 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。 体会雄伟 1000多块 1吨 这么长的桥,全部用石头砌成。 下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。 横跨? 三十七米多宽 尝试讲一讲桥洞是怎样设计的? 大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。 小桥洞 大桥洞 15%的自重 420吨 既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 体会雄伟 这种设计,在建桥史 上是一个创举! 创举:从来没有过的重要行动或做法。 赵州桥非常雄伟。 任务三 想一想作者怎样把赵州桥的美观写清楚的。 合作提示: 1.先自己找出感受到赵州桥美观的词句画波浪线,写一写你的感受,并试着读出它的美观。 2.尝试多种方式朗读(合作读、表演读、齐读等) 3.汇报方式: ①朗读本段。 ②我从“ ”中感受到赵州桥的美观。 感受美观 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 感受美观 有的刻着两条相互缠绕的龙, 嘴里吐出美丽的水花。 感受美观 有的刻着两条飞龙,前爪相互 抵着,各自回首遥望。 感受美观 还有的刻着双龙戏珠。 感受美观 所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 美读美悟 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 美读美悟 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着 ,嘴里吐出 ;有的刻着两条飞龙,前爪 ,各自 ;还有的刻着 。所有的龙似乎都在游动,真像 。 赵州桥非常美观。 你想对老桥说什么?对创造它们的劳动人民说些什么? 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。 一座桥 一代人 一段历史 一个文明 中华宝贵历史文化遗产 中华历史文化遗产 感谢大家的聆听 $