第八单元 课时1.金属的化学性质-【101教育PPT】初中九年级化学下册同步教学课件（人教版）

（第一课时） 金属的化学性质 【教学目的】 1、师生问候。 2、设置情境，了解真假黄金的鉴别。 【讲稿内容】 【1】今天，我们来学习“金属的化学性质”。第一课时。 1 想一想 如何判断真假黄金？ 【教学目的】 1、设置情境，了解真假黄金的鉴别。 【讲稿内容】 【1】生活中我们经常会听到关于假黄金的报道。 【2】其中有一则报道讲的是“首饰店老板打眼，九千收了假黄金。” 【3】意识到这是假黄金后，首饰店老板立刻报了警。 【4】如果你是侦破案件的侦破人员，那你如何判断它是假黄金呢？ 【5】请同学们按下暂停键，用心想一想。 【6】【学生可能回答】找一块纯金的，和假黄金的质量一样，放在天平上称。 【7】测它的质量。 【8】还有没有其他的方法？ 【9】【学生可能回答】用牙咬一下试试。 【10】用牙咬一咬，看一看它的硬度。这是根据硬度来判断。 【11】【学生可能回答】可以测它的密度。 【12】对，还可以测它的密度。 【13】刚才同学们说的这些方法都是用物理的方法来判定它是假黄金。 【14】有没有化学方法来判断它是假黄金呢？ 2 金属的化学性质 【教学目的】 1、通过复习，巩固金属与氧气的反应。 【讲稿内容】 【1】今天我们就来学习金属的化学性质。 3 知识回顾 Mg Zn Fe Al Cu 常见的金属 【教学目的】 1、通过复习，巩固金属与氧气的反应。 【讲稿内容】 【1】回忆一下，我们前面学过常见的金属有哪些？ 【2】常见的（点击动画）金属有锌、铜、铁，镁、铝。 4 学习目标 知道铁、铝、铜等金属与氧气的反应 认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应 初步了解金属的活动性顺序 【教学目的】 1、一、知道铁、铝、铜等金属与氧气的反应；二、认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应；三、初步了解金属的活动性顺序。 【讲稿内容】 【1】本节课的学习目标是： 【2】（点击动画）一、知道铁、铝、铜等金属与氧气的反应。 【3】（点击动画）二、认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。 【4】（点击动画）三、初步了解金属的活动性顺序。 5 问题导入 在我们学过的知识中，金属单质与哪些物质发生反应？你能写出它们的化学反应方程式吗？有什么现象？ 【教学目的】 1、围绕金属，思考金属单质能与哪些物质反应。 2、认识镁、铝、铁、铜与氧气的反应。 【教学方法】 1、实验-讨论 【讲稿内容】 【1】知道目标以后，我想问一个问题。 【2】金属单质与哪些物质发生反应？ 【3】你能不能写出化学方程式并说出它们的现象？ 【4】上学期，我们讲到了有关氧气的性质。 6 一、金属与氧气的反应 【教学目的】 1、认识镁、铝、铁、铜与氧气的反应。 【教学方法】 1、实验-讨论 【讲稿内容】 【1】今天我们要讨论的第一个问题就是金属与氧气的反应。 【2】哪些金属能与氧气发生反应？ 【3】【学生可能回答】镁、铝、铁、铜。 【4】镁、铝、铁，还有铜。很好。 7 1 镁与氧气反应 2 铝与氧气反应 3 铁与氧气反应 4 铜与氧气反应 写出金属与氧气发生反应的化学方程式。 【教学目的】 1、认识镁、铝、铁、铜与氧气的反应。 【教学方法】 1、实验-讨论 【讲稿内容】 【1】你们能不能写出它们与氧气发生反应的化学方程式？ 【2】第一个，写出镁与氧气反应的化学方程式。 【3】第二个，写铝。 【4】第三个，写出铁的。 【5】第四个，写出铜的。 【6】注意元素符号要写端正。 【7】写方程式的时候要注意，方程式要配平，化学式要写正确。 （课堂活动） 8 1 镁与氧气反应 2 铝与氧气反应 3 铁与氧气反应 4 铜与氧气反应 写出金属与氧气发生反应的化学方程式。 点燃 点燃 点燃 【教学目的】 1、认识镁、铝、铁、铜与氧气的反应。 【教学方法】 1、实验-讨论 【讲稿内容】 【1】我们来看一下这四个反应方程式。 【2】（点击动画）第一个，镁和氧气反应，在点燃条件下生成氧化镁。 【3】（点击动画）第二个，铝和氧气在点燃条件下生成氧化铝。 【4】（点击动画）第三个，铁和氧气反应，在点燃条件下生成四氧化三铁。 【5】（点击动画）第四个，铜在加热的条件下，与氧气反应生成氧化铜。 【6】（点击动画）你们写对了吗？ 【7】【学生可能回答】写对了。 【8】很好。 9 分析 1 镁与氧气反应 一、金属与氧气的反应 点燃 发出耀眼的白光，放出大量的热； 1 2 生成白色固体（氧化镁）。 【教学目的】 1、认识镁、铝、铁、铜与氧气的反应。 【教学方法】 1、实验-讨论 【讲稿内容】 【1】我们在做镁与氧气反应这个实验的时候，它是在纯氧环境中燃烧还是在空气中燃烧？ 【2】想一想反应的基本现象。 【3】镁在空气中燃烧，产生什么现象？ 【4】【学生可能回答】产生耀眼的白光。 【5】还有，从它的热量来说。 【6】【学生可能回答】放出大量的热。